Ideologias Politicas y La Educacion

Universidad Católica
Nuestra Señora de la Asunción.
Maestría en políticas educativas rurales.

COLOQUIO SOBRE IDEOLOGIAS POLITICAS

Y SUS PROPUESTAS EDUCATIVAS

Introducción:
Seremos diseñadores de políticas educativas rurales, se hace entonces necesario vislumbrar los diferentes contextos políticos que se pueden presentar, para que al proyectar políticas educativas rurales, estassean apropiadas a la realidad y coherentes con la intencionalidad de los destinatarios al que va dirigida.
Es bueno resaltar lo que es indiscutible, que un período de gobierno, cualquiera sea este, no es suficiente para hacer cambiar de paradigma a un Estado.
Teniendo en cuenta los momentos cambiantes y coyunturales de cualquier partido político, deberíamos ser capaces de identificar cual delas ideologías políticas fundamentales, y aquí expuestas, es la predominante y de cual o cuales ha recibido influencia tal o cual partido, este ejercicio nos permitirá conocer su lógica interna sus contradicciones y tensiones, y nos posibilitará realizar un análisis mas preciso de los discursos políticos y acciones de los individuos, grupos, movimientos o partidos políticos, en cuanto a suspropuestas sociales y en especial lo referido a educación, y hacer una lectura aun por debajo de aquello no explícito; para poder construir políticas educativas que respondan al contexto, en nuestro caso al rural, de acuerdo a las necesidades e intereses de los destinatarios y no según las necesidades de las ideologías de los movimientos o demandas de los partidos políticos de turno.
Es en estemomento que cabe una sugerencia, si hemos de ser verdaderos diseñadores de políticas educativas, entonces también, a la hora de diseñarlas, deberemos no despojarnos de nuestros propios intereses, posturas políticas y hasta de nuestra propia ideología, mas si tomar distancia de ellas, lo que no significa olvidarlas, sino, no involucrarlas a la hora de construir políticas educativas, esto si es quenuestro objetivo primordial es el beneficio real de los destinatarios.

PRIMER ABORDAJE.

CONCEPTUALIZACIÓN
IDEOLOGÍA
1. Concepto
Es uno de los conceptos más reñidos y complejos, relativos a las ciencias sociales, y si bien es utilizado en la mayoría de las disciplinas que conforman el grupo de las ciencias sociales, sus mayores usuarias han sido la sociología y la cienciapolítica.
Posee varias acepciones y esto ha sido determinante a la hora de la construcción de las diversas aproximaciones científicas a ella, esto ha hecho que el término “IDEOLOGÍA" sea susceptible de congregar en sí mismo una noción neutra y una visión negativa.
2. Tipologías
Norberto Bobbio, establece una diferenciación entre un significado y otro; él los llama significado débil o fuerte.En su significado débil, conceptualiza la ideología como un conjunto de ideas y valores concernientes al orden político cuya función es guiar los comportamientos políticos colectivos; esta es la acepción más consensuada del término.
Por otro lado, en su significado fuerte, este autor italiano se apoya en la noción marxista según la cual la ideología remite a la falsa conciencia determinada porlas relaciones de dominación existentes entre las clases sociales.
Según los sociólogos Abercrombie, Hill y Turner, el concepto de ideología ha sido utilizado en tres sentidos importantes:
A. Como tipos específicos de creencias.
B. Como una creencia falsa o distorsionada (visión marxista).
C. Como un conjunto de creencias que abarcan el conocimiento científico, la religión y las creenciascotidianas sobre las conductas apropiadas, sin importar si son verdaderas o falsas.
A. Primer significado
Así, en el primer sentido diferenciado por estos autores, la noción de ideología es coincidente con el significado débil que Bobbio le asigna al término. En esta visión prima una dimensión de carácter sistémico en donde la ideología es “un conjunto de ideas y valores concernientes...