IDH-IPH-ONU-COMUNISMO-NIVEL DE DESARROLLO



TRABAJO PRACTICO DE GEOGRAFIA
1º TRIMESTRE







Integrantes:
Martínez Addij, Celeste
Marasco, María Sol
Iannotti, Agustina
Astuena, Azul Belén


Fecha de entrega: 10/05
1980-1990 = Las consecuencias de los cambios en el sistema comunista.
A) En un planisferio Nº5 localiza con rojo a las actuales 15 republicas que se formaron al desmembrarse la URSS. Identifica a cada una.Luego con otro color sombrea a los países europeos que fueron comunistas antes de 1990. con un tercer color identifica a los que todavía tienen este régimen: Cuba, China, Corea del N, Mongolia, Vietnam, Laos.
B) ¿En donde se localizo exactamente el MURO DE BERLIN? ¿Cómo era? ¿Cuál fue el motivo de su creación? ¿Cuántos años duro? ¿Por qué se derrumbó?
ONU= C) ¿Cuántos países la integran?Menciona 5 objetivos que se propone alcanzar y que a vos te resulten los más importantes en el mundo actual. Explica el significado y redacta brevemente los objetivos de estos organismos: UNESCO, OIT, FAO, FMI, PNUD, UNICEF, ACNUR, OMC, OMS. [54-55-57-58]
D) ¿Cómo se calcula el IDH [26]? Realiza listas con los valores más actualizados que encuentres: 1. 10 países con IDH + alto del mundo(lugar-país-continente) 2. 10 países con IDH + bajo del mundo (lugar-país-continente) 3. Continente_ _ _ (5+altos-5+bajos) Repetir en cada uno de los 5 continentes.
Reúnete con tu grupo y obtiene conclusiones después de analizar los datos y hacer comparaciones [pedir ayuda a la docente]
E) ¿Cómo se calcula el IPH? [28-29] Selecciona 1 país con IDH alto y otro muy bajo y datos relacionados al IPH para realizaruna comparación, por ejemplo: esperanza de vida, analfabetismo, desocupación, nivel de escolaridad, etc. [pedir ayuda]
F) Busca los datos de IDH y de IPH de nuestro país y explica en qué situación nos encontramos comparada a otros países del mundo globalizado
EL NIVEL DE DESARROLLO: En un planisferio Nº5 ubica con un color a Japón, con otro a los países de África Subsahariana [46-47], y con otroa los países que integran la UE [60-61] ¿En qué nivel de desarrollo se encuentra cada uno de estos sectores del mundo? (Japón: texto pag.46+ situación post terremoto-tsunami; África: texto pag.47; UE: buscar algunos recortes actualizados sobre España, Italia, Grecia, G. Bretaña, Alemania)
B. Muro de Berlín
Localizado en Berlín, Alemania.
El muro tenía una longitud de más de 120 km, seextendía a lo largo de 45kmque dividían la ciudad de Berlín en dos, y 115km que separaban a la parte occidental del territorio de la RDA (Republica Democrática Alemana). La construcción inicial fue mejorada regularmente. El «Muro de la cuarta generación», que empezó a construirse en 1975, era de hormigón armado, tenía una altura de 3,6 m y estaba formado por 45.000 secciones independientes de 1,5 m delongitud. Además, la frontera estaba protegida por una valla de tela metálica, cables de alarma, trincheras para evitar el paso de vehículos, una cerca de alambre de púas, más de 300 torres de vigilancia y treinta búnkers.
Duró 28 años.
Creación: El bloque occidental dominado por los soviéticos oficialmente sostenía que el muro fue levantado para proteger a su población de elementos fascistas queconspiraban para quitar “la voluntad popular” de construir un estado socialista en Alemania del Este. El muro sirvió para impedir la emigración masiva que marco Alemania del Este y al bloque comunista durante el periodo posterior a la 2ºGM.
Caída: El Muro de Berlín cayó en la noche del jueves, 9 de noviembre de 1989, al viernes, 10 de noviembre de 1989. Tras el 6 de noviembre se hizo público elproyecto de una nueva legislación para viajar, que recibió duras críticas, y el gobierno checoslovaco protestó por vías diplomáticas por el aumento de la emigración desde la RDA a través de Checoslovaquia. El SED decidió, el 7 de noviembre, regular los viajes al exterior, facilitándolos. El 9 de noviembre se promulgó un plan que permitía obtener pases para viajes de visita. Se elaboró un modelo...