Idioma Español EJERCITARIO

Idioma Español

Signos de Puntuación

Punto (.)
Su función es separar oraciones y párrafos.
Se aplica también en los siguientes casos.
*al cerrar corchetes o paréntesis.

Ejemplos

“En lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero recordarme[…].”

“Esta época es propicia para enfermedades bronquiales(gripe, tos y neumonía).”

Coma (,)
Se coloca para separar el vocativo del resto de la oración.Ejemplo: Luis, apúrate a comer o te quedas.

Cuando se invierte el orden regular de las partes del enunciado.
Ejemplo: Esos libros, ¿cuánto costaran?

Cuando se aclara, amplia o precisa el enunciado.
Ejemplo: Los niños, quienes participaron en el concurso, fueron premiados.

Cuando existe una elipses verbal.
Ejemplo: Nidia esta triste; Hugo, alegre.

Punto y coma (;)

Representa una pausaintermedia.
Se usa en los siguientes casos:

Para separar los elementos de una enumeración.
Ejemplo: María, sin mucho apetito pidió un pastel; Dulce una porción de papitas, hamburguesa y agua; y yo pedí un helado.

Para separar proposiciones yuxtapuestas (que pudieran ser independientes pero están relacionadas).
Ejemplo: El joven espera ansioso, como nunca lo había estado, que ella le haga caso; María se hapercatado de las intenciones del muchacho, pero se hace la desentendida.

Delante de los enlaces pero, aunque, sin embargo, por tanto, por consiguiente, en fin, cuando estos enlaces separan miembros un tanto extensos.
Ejemplo: todos los participantes se habían preparado a conciencia; sin embargo, se sentían inseguros ante la habilidad de sus contrincantes.


Dos puntos (:)

Se usan para:Anunciar una enumeración.
Ejemplo: Cuatro son los puntos cardinales: norte, sur, este, oeste.

Después del saludo que encabeza las cartas y documentos.
Ejemplo: Apreciable señorita:
Querida mama:

Antes de introducir una cita textual.
Ejemplo: Carlos le respondió: “Debemos tener mas responsabilidad con lo que decimos”.

Antes de una afirmación que es explicación.
Ejemplo: Valiente, sincero, honrado: asídebe ser un caballero.


Puntos suspensivos (…)

Su función es dar a entender un final impreciso o la interrupción voluntaria de una oración.

Se usan:

Al final de enumeraciones abiertas.
Ejemplo: Tengo tanto que contarte del viaje, de las ciudades, de la gente…

Cuando se quiere expresar duda.
Ejemplo: No estoy segura… No se…

Para dejar un enunciado incompleto.
Ejemplo: La fiesta fuemaravillosa…

Para dar a entender que se omiten partes.
Ejemplo: El poeta dijo: Caminante, no hay camino…

Cuando se omite parte de un texto se usan paréntesis (…) o corchetes […]
Ejemplo: Todo el viaje estuvo sin novedad hasta que Alicia comenzó a sentirse mal […] ella sabia que no resistiría esa altura.

Signos de entonación

Para su uso es conveniente tomar en cuenta:

Cuando los vocativos y lasoraciones subordinadas van al principio de la oración.
Ejemplo: Romeo, ¿qué has hecho?
¿Qué has hecho, Romeo?

Cuando se escriben varias preguntas o exclamaciones seguidas, y estas son breves.
Ejemplos: ¡Que alegría! ¡Que inmensa emoción! ¡Cuanta dicha!

Cuando forman parte de una misma oración, se separan por comas y se escriben con inicial minúscula.
Ejemplo:¡Que alegría!, ¡que inmensa emoción!,¡cuanta dicha!

Se usan entre paréntesis para expresar duda o ironía.
Ejemplo: Dice que hoy vendrá a divertirse con nosotros, (!) aunque jamás ha querido participar.

Guion mayor y paréntesis

Se utiliza en los siguientes casos:

Para encerrar aclaraciones dentro del texto. La raya no se suprime si al final de ella aparece punto o cualquier signo de puntuación ni al final de los párrafos.
Ejemplo:Tomaron una decisión –quizá no sea la mejor-. Sin embargo, prefieren esperar hasta mañana.

En una redacción de diálogos, al inicio de cada intervención si no se mencionan los nombres de los interlocutores.
Ejemplo: -Apareciste en el momento mas indicado.

Cuando se introduce un comentario del narrador dentro del dialogo.
Ejemplo: -Apareciste en el momento mas indicado- decía la madre preocupada.

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