idioma
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Publicado: 2 de marzo de 2014
Objeto de estudio de la lingüística
Saussure decía: “Si no se recorta un objeto de estudio, una ciencia es incapaz de procurarse un método”. Y más adelante agrega: “Se diría que es el punto devista el que crea el objeto”. O sea que para Saussure el punto de vista (la metodología) es lo que recorta (parcela) el objeto de estudio (la ciencia).
Para ello, las tareas del lingüista son tres:1. hacer la descripción y la historia de todas las lenguas que pueda;
2. determinar qué factores inciden en la lengua;
3. definirse ella misma como ciencia.
Por una necesidad metodológica,propone las siguientes definiciones:
1. Lenguaje: es la totalidad absoluta de los fenómenos lingüísticos. Sus características son:
a) Es a la vez físico (sonidos), fisiológicos (articulación)y psíquicos (conceptos).
b) Es individual, pasajero, único e irrepetible.
c) Es social.
Por todo esto y debido a su inaccesible complejidad, no puede ser objeto de estudio.2. Lengua: es el sistema que pertenece a toda la comunidad lingüística. Es social, es mental, el sistema no varía de un individuo a otro.
3. Habla: es de dominio individual. Es el uso del sistema (lalengua), tampoco es objeto de estudio de la lingüística. (La ciencia es ciencia de lo general, no de lo individual).
Saussure concluye: “…hay que colocarse desde el primer momento en el terreno de lalengua y tomarla como norma de todas las otras manifestaciones del lenguaje. La lengua parece ser lo único susceptible de definición autónoma”.
Para él el punto de vista (la descripción de los aspectossistemáticos del lenguaje) ha creado un objeto (la lengua).
Saussure, en su Curso de lingüística general, parte de dos distinciones fundamentales:
- Una, es la distinción estricta entre elanálisis descriptivo (sincrónico),
- Y otro, el análisis histórico (diacrónico).
Otra distinción es lo que Saussure llama, respectivamente, LENGUA Y HABLA.
En el estudio sincrónico, lo...
Saussure decía: “Si no se recorta un objeto de estudio, una ciencia es incapaz de procurarse un método”. Y más adelante agrega: “Se diría que es el punto devista el que crea el objeto”. O sea que para Saussure el punto de vista (la metodología) es lo que recorta (parcela) el objeto de estudio (la ciencia).
Para ello, las tareas del lingüista son tres:1. hacer la descripción y la historia de todas las lenguas que pueda;
2. determinar qué factores inciden en la lengua;
3. definirse ella misma como ciencia.
Por una necesidad metodológica,propone las siguientes definiciones:
1. Lenguaje: es la totalidad absoluta de los fenómenos lingüísticos. Sus características son:
a) Es a la vez físico (sonidos), fisiológicos (articulación)y psíquicos (conceptos).
b) Es individual, pasajero, único e irrepetible.
c) Es social.
Por todo esto y debido a su inaccesible complejidad, no puede ser objeto de estudio.2. Lengua: es el sistema que pertenece a toda la comunidad lingüística. Es social, es mental, el sistema no varía de un individuo a otro.
3. Habla: es de dominio individual. Es el uso del sistema (lalengua), tampoco es objeto de estudio de la lingüística. (La ciencia es ciencia de lo general, no de lo individual).
Saussure concluye: “…hay que colocarse desde el primer momento en el terreno de lalengua y tomarla como norma de todas las otras manifestaciones del lenguaje. La lengua parece ser lo único susceptible de definición autónoma”.
Para él el punto de vista (la descripción de los aspectossistemáticos del lenguaje) ha creado un objeto (la lengua).
Saussure, en su Curso de lingüística general, parte de dos distinciones fundamentales:
- Una, es la distinción estricta entre elanálisis descriptivo (sincrónico),
- Y otro, el análisis histórico (diacrónico).
Otra distinción es lo que Saussure llama, respectivamente, LENGUA Y HABLA.
En el estudio sincrónico, lo...
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