IELC 2010 211 Circuitos Electricos II

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Circuitos Eléctricos II
Carrera : Ingeniería Electrónica

Clave de la asignatura : ETF-1005
SATCA1 3-2-5
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.

El curso de Circuitos Eléctricos II, tiene la finalidad de aportar al perfil del Ingeniero
Electrónico el conocimiento para analizar circuitos de CD y CA, aplicados al cálculo
de lapotencia, a las redes trifásicas, circuitos acoplados magnéticamente y la
integración de proyectos. Estas aportaciones complementan las competencias de
los curso del área de la electrónica analógica, control,
instrumentación y
comunicaciones.
Con este segundo curso, el estudiante se considera con una formación básica sólida
en la solución de cualquier red eléctrica. Teniendo capacidad de análisis einterpretación de datos de forma directa. Conocimientos necesarios para el diseño y
construcción
de equipos eléctricos dentro de las normas nacionales e
internacionales.
Intención didáctica.

La selección de los temas para esta asignatura, son básicamente continuación del
primer curso, debido a que los temas que se manejan requieren de los anteriores.
Complementando a un nivel más profundo para elestudiante, como es manejo de la
transformada de Laplace, las redes de dos puertos y los circuitos con acoplamiento
magnético.
En la primera unidad se analiza la potencia media y compleja en circuitos de
corriente alterna, factor de potencia y transferencia máxima de potencia. En la
segunda unidad se trata el tema de circuitos trifásicos, donde el alumno comprenda,
analice y diseñe circuitostrifásicos, balancear cargas y calculara la potencia. En la
tercera unidad se analizaran los circuitos eléctricos utilizando la transformada de
Laplace, así como sus funciones. Para la cuarta unidad se analizan los circuitos de
dos puertos, de igual forma sus configuraciones, parámetros y conexiones. En la

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

quinta unidad se analiza desde elpunto de vista de circuitos eléctricos, los circuitos
acoplados magnéticamente, el fenómeno de la inducción, polarización,
transformadores y el análisis de circuitos acoplados magnéticamente. La última
unidad integra un proyecto que permita mostrar las competencias adquiridas
relacionando las actividades teóricas del análisis de circuitos eléctricos con una
aplicación que resuelva un problemapráctico. La interpretación y aplicación de
conceptos de esta y otras asignaturas que impactan en la solución de sus propios
problemas.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:

Competencias genéricas:

Integrar en proyectos de aplicación Competencias instrumentales
práctica, conceptos de potencia, redes
 Propiciar actividades de búsqueda,
trifásicas y de dos puertos así comoselección y análisis de información
circuitos con acoplamientos magnéticos
en distintas fuentes.
 Propiciar el uso de las nuevas
tecnologías en el desarrollo de los
contenidos de la asignatura.
 Fomentar actividades grupales que
propicien la comunicación, el
intercambio argumentado de ideas,
la reflexión, la integración y la
colaboración de y entre los
estudiantes.
 Propiciar, en el estudiante, eldesarrollo
de
actividades
intelectuales
de
induccióndeducción y análisis-síntesis, las
cuales lo encaminan hacia la
investigación, la aplicación de
conocimientos y la solución de
problemas.
 Llevar a cabo actividades prácticas
que promuevan el desarrollo de
habilidades
para
la
experimentación,
tales
como:
observación, identificación manejo y
control de variables y datos
relevantes,
planteamiento
dehipótesis, de trabajo en equipo.
 Desarrollar
actividades
de
aprendizaje
que
propicien
la
aplicación
de
los
conceptos,
modelos y metodologías que se van
aprendiendo en el desarrollo de la
asignatura.
 Propiciar el uso adecuado de
conceptos, y de terminología
científico-tecnológica
 Proponer problemas que permitan al
estudiante
la
integración
de
contenidos de la asignatura y entre
distintas...