Iemle

ESTRATEGIA DE CAPACITACIÓN PARA ATP’s DE SECTOR Y ZONA DEL CURSO PROPEDÉUTICO DE LA ESTRATEGIA INTEGRAL PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO (EIMLE)
TELESECUNDARIAS
La Subsecretaría de EducaciónBásica (SEB) a través de la Estrategia Integral para el Mejoramiento del Logro Educativo (EIMLE) desarrolla la línea de trabajo Fortalecimiento de Competencias para Mejorar el Desempeño en Secundariapara todos los estudiantes que ingresan a primer grado de educación secundaria en el Ciclo Escolar 2011-2012.
La manera en la que se pretende fortalecer las competencias de los alumnos de educaciónbásica está fincada en una relación en la que al sujeto que aprende se le acepta plenamente como persona, se le acompaña sistemáticamente y se fomenta su autonomía: es la base de la propuesta didácticaconocida como “Relación tutora”.
Los contenidos a tratar durante este curso propedéutico, son los que contemplan los 4 problemas de matemáticas propuestos en la Guía para el alumno: Lee, piensa,decide y aprende Segunda fase.
Las etapas en las que se lleva a cabo la capacitación hasta llegar a los alumnos son:
Primera Etapa | Capacitación por regiones a 125 ATP’s de Sector y Zona | Dos días, enla semana del 20 al 24 de junio de 2011 |
Segunda Etapa | Capacitación por Zona Escolar, todo el estado a 2074 Docentes de Primer Grado de Secundaria en la modalidad de Telesecundaria | Dos días,del 22 al 30 de junio de 2011 |
Tercera Etapa | Curso Propedéutico a 39994 alumnos de Primer Grado de Secundaria en la modalidad de Telesecundaria | Cinco días, 4 horas diarias, en la semana del 29de agosto al 02 de septiembre de 2011 |

DINÁMICA DE TRABAJO:
Ya cada tutor con sus tutorados:
* Que lea la Introducción de las páginas 4-5 de la Guía del alumno.
* Ofrecer los retos(problemas) en los que puede tutorar.
* De los retos que resuelvan, deben fijarse en el título de la sesión y en los aprendizajes esperados.
* Que lea “Acepta el reto” y conteste el “Resuelve”,...