IES LA PLANIFICACION




















Actividades:
Ud. ha trabajado durante las clases con:
Espacio curricular: Economía.
Contenidos conceptuales: mercados, mercados de competencia perfecta e imperfecta. Oferta ydemanda.
Para planificar las secuencias de las clases se han:
Explicitado los objetivos didácticos específicos en coherencia con los contenidos conceptuales seleccionados.
En relación a ellos, paralograr un aprendizaje significativo en el inicio de la clase ud. ha propuesto técnicas para activar los conocimientos previos que servirán de puente cognitivo con la nueva información, antes de laexposición y/o explicación.
Se solicita:
1) Releer los trabajos de su carpeta y responder las siguientes preguntas, :
a) ¿Qué enseñar?
b) ¿Para qué enseñar?
c) ¿Cuándo enseñar?
d) ¿Cómo enseñar?
2) Leerel documento: “Yo planifico, tú planificas, nosotros planificamos…. ¿qué es planificar?”
A su criterio: ¿Ud. está planificando sus intervenciones en el aula? Justifique en veinte renglones.
¿Ud. hapropuesto tareas o actividades para sus alumnos? Explique y ejemplifique. ¿Qué diferencias existen entre ambas?
3) Consulte la bibliografía virtual seleccionada en una carpeta en el servidor de laInstitución Educativa y (descargue en su carpeta en la netbook), en ella:
Investigue qué significa el aprendizaje significativo y compárelo con el aprendizaje mecánico.(Cite autor, Editorial y página)
¿Quétuvo en cuenta para establecer los objetivos didácticos y cómo los elaboró? .(Cite autor, Editorial y página)
¿Qué otros tipos de contenidos ha propuesto? Justifique y construya un cuadro comparativocon contenidos conceptuales .(Cite autor, Editorial y página)
Cite y defina los recursos didácticos propuestos en su trabajo. (Cite autor, Editorial y página)
Relea y reflexione acerca de los tiposde preguntas que ud. ha formulado para indagar los saberes previos de los alumnos: ¿Qué tipos de preguntas son? ¿piensa reformularlas? (Cite autor, Editorial y página).
Conclusión: elabore una...