IF2

Páginas: 3 (697 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2015
INFORME FINAL 2
1. Presente los resultados obtenidos en el laboratorio en forma ordenada, indicando el circuito y las observaciones tomadas. Explique las diferencias con los valores esperados.FIGURA 1.
1er circuito:


2do circuito:


3er circuito:


 
Sin C
100uF
2200uF
Vop-p
20.4v
3.4v
400mv
Vorms
10.2v
18.5v
19.6v
Vo DC
6.25v
18.5v
19.6v
Vsrms
15.4v
15.4v
15.4v
Io DC
6.2mA
18.5mA
19.6mAFIGURA 2.

4to circuito:



5to circuito:





6to circuito:


 
Sin C
100uF
2200uF
Vop-p
20.4v
1.8v
400mv
Vorms
14.5v
19.4v
19.6v
Vo DC
12.9v
19.3v
19.6v
Vsrms
15.4v
15.4v
15.4v
Io DC
12.9mA
19.3mA19.6mA

FIGURA 3.

7mo circuito:


8vo circuito:


9no circuito:




 
Sin C
100uF
2200uF
Vop-p
20v
1.4v
400mv
Vorms
13.9v
18.4v
19.0v
Vo DC
12.2v
18.7v
19.0v
Vsrms
15.4v
15.4v
15.4v
Io DC
12.2mA
18.7mA19.0mA



FIGURA 4.

10mo circuito:
Variando la resistencia:




11vo circuito:
Variando la resistencia:




12vo circuito:
Variando la resistencia:



 
Sin filtro
Filtro L-C
Filtro C-L-C
 
68 Ohms220Ohms
1K
68 Ohms
220Ohms
1K
68 Ohms
220Ohms
1K
Vo DC
2.86
5.9v
9.79v
2.90v
5.98
9.81
4.45
9.28
15.4
Vsrms
2.88
5.87v
9.9v
2.88v
5.97
9.8
4.46
9.2
15.4
Vr
100mv
280mv
1.1v
19.2mv
20mv
15.8mv
1.5mv1.69mv
16mv

Observación:
En general para todos los circuitos observamos que, cuando se colocan condensadores en paralelo a RL, las señales de salida tienden a salir por la parte más positiva de la señalde entrada (por encima).
Observamos también que cuando el condensador aumenta su valor, la señal de salida tiende a ser una línea (un rizado muy fino).



2. Explique el efecto de la curva deregulación (V0 DC vs. I0 DC) en los casos en que se varió RL en la experiencia.
Tomaremos los datos de los circuitos de la figura 4 (donde se varió la resistencia), los anotaremos en un cuadro para luegograficar Vo DC vs. Io DC).
Sin filtro:
 
Sin filtro

68 Ohms
220 Ohms
1K
Vo DC
2.86v
5.97 v
9.79 v
Io DC
42.05mA
27.14 mA
9.79mA

Con filtro L-C:
 
Filtro L-C

68 Ohms
220 Ohms
1K
Vo DC
2.90 v
5.98 v...
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