IFAM_U1_A3_HERA











Fundamentos de Administración
Unidad 1
Actividad 3
Pensamiento Administrativo
Historias de las escuelas de la administración

Hernández Ramírez Anabel
Mercadotecnia Internacional
Maestra: Martha Patricia Ángel

La Escuela Clásica

La escuela clásica es una de las más representativas dentro de la administración ya que muchos de sus orígenes se siguen utilizando en muchas de lasindustrias de nuestros días, el propósito del presente ensayo es mostrar los principios sobre los cuales se basa esta escuela y el efecto que tuvo para la administración.
La escuela clásica tiene sus orígenes dentro de la revolución industrial, su principal expositor fue Henry Fayol  de origen francés, su obra Administración industrial y general contiene los principios en los cuales se basa la EscuelaClásica. 

Henry Fayol expuso que en el proceso administrativo: La organización es dirigida por un sistema racional de reglas y autoridad que busca el logro de objetivos, por lo tanto, se deben coordinar los recursos disponibles; por ello, el administrador debe:

Planear: Acción de prever para el futuro, en términos de fijar objetivos, tomar decisiones y establecer planes de acción.Organizar: Formulación de una estructura de recursos físicos y humanos de acuerdo con la empresa.
Dirigir: hacer posible que los planes y la organización puedan funcionar.
Coordinar: Es la recolección de la información necesaria para la unificación del trabajo.
Controlar: Es la verificación de los resultados establecidos en la planeación

La Escuela clásica es donde se fundan los cimientos de la administraciónmoderna, sin embargo el concepto es ver a la industria como un ente cerrado, que no es afectada por las condiciones del exterior además de percibir al hombre de una forma irreal, dentro de sus aportaciones Henry Fayol dio 14 principios los cuales son:

1. División de trabajo. Es un acto de orden natural que tiene por objeto llegar a producir más con el mismo esfuerzo; asimismo, permite reducir elnúmero de objetos sobre los cuales deben recaer la atención y el esfuerzo. Trae como consecuencia la especialización de las funciones y la separación de los poderes.
2. La autoridad. Es el derecho a mandar y el poder de hacerse obedecer. No se concibe a la autoridad sin la responsabilidad. La autoridad estatutaria que depende de la función, y la autoridad personal, hecha de inteligencia, saber,experiencia, valor moral, dotes de mando, servicios prestados, etc.
3. La disciplina. La disciplina es esencialmente la obediencia, la asiduidad, la actividad, la conducta, los signos exteriores de respeto manifestado de acuerdo con las convenciones establecidas entre la empresa y sus agentes.
4. Unidad de mando. Un subordinado debe recibir órdenes sólo de un superior; este principio es de autoridadúnica.
5. Unidad de dirección. Un solo jefe y un solo programa para un conjunto de operaciones que tiendan al mismo objeto. La unidad de mando no puede existir sin la unidad de dirección, pero no se deriva de ésta.
6. Subordinación del interés particular al interés general. El interés de un subordinado o de un grupo de subordinados no debe prevalecer sobre el interés de la empresa; esto significa que elinterés de la familia debe predominar sobre el interés de los miembros. Las reuniones de trabajo deben ser lo más equitativas y debe existir una vigilancia para solucionar conflictos y prever situaciones adversas.
7. Remuneración del personal. Debe haber una justa y garantizada satisfacción para los empleados y para la organización en términos de retribución. La remuneración del personal es elprecio del servicio prestado. Los diversos modos de retribución en uso para los obreros son: a) Pago por jornada. b) Por tareas. c) Por destajo. Todo ello con el beneficio de subsidios, primas y recompensas extras para motivar al personal.
8. Centralización. Se refiere a la concentración de la autoridad en la alta jerarquía de la organización. En los pequeños negocios, la centralización es...