Ife sociologia juridica

Ejercicio 19
Tema. INSTITUCIONES POLÍTICO-ECONÓMICAS.
Lectura: Texto : De Paul B. Hurton Y Chester L Hunt, Sociología Pags. 332 a 339. y 346 a 354
Instrucciones:
Se proyectan los capítulos relacionados con las elecciones del 88 y las reformas electorales, los cambios económicos del régimen de Salinas de Gortari con sus reformas. Así como las reformas para las elecciones del 2000.
Seentrega el siguiente cuestionario que deberán de contestar de manera individual y se propicia la lectura de las respuestas para general comentarios en el grupo.
Cuestionario

I. ¿Cómo estaba integrado el órgano electoral durante las elecciones de 1988?
II. ¿Qué problemas se generaron al concluir las elecciones del 88?
III. ¿Quién ganó las elecciones del 88?
IV. ¿En que momento se fundó el PRD yquien participó?
V. ¿Qué sucedió en San Luís Potosí durante las elecciones de 1991? ¿Quién ganó las elecciones? ¿Qué sucedió después de que se dieron los resultados?
VI. ¿Cómo está integrado actualmente el IFE y que diferencias detectas respecto a la forma de organizar y calificar las elecciones en la actualidad respecto a 1988?

Ejercicio 20
Tema: EL PODER Y EL DERECHO
Lectura: Texto : DePaul B. Hurton Y Chester L Hunt, Sociología Pags. 346 a 354.
Instrucciones:
Cada alumno deberá de realizar la lectura con anterioridad. Se reparten los temas pidiendo a cada alumno que se enumeren del 1 al 3, de esta manera elegirán su tema. Redactarán un escrito de acuerdo a lo solicitado.

1.- “Como podemos ubicar al terrorismo dentro del tema de coerción”.
Desarrollar el tema en unacuartilla. Con el siguiente esquema. Introducción, desarrollo del tema con un argumento central del que se desprenden razonamientos y conclusiones.

2.- Desarrollar el tema de “La coerción como respuesta a un sistema político que no aceptado”
Desarrollar el tema en una cuartilla. Con el siguiente esquema. Introducción, desarrollo del tema con un argumento central del que se desprendenrazonamientos y conclusiones.

3.-Desarrollar el tema “La desobediencia civil como forma de coerción” Desarrollar el tema en una cuartilla. Con el siguiente esquema: Introducción, desarrollo del tema con un argumento central, del que se desprenden razonamientos (se puede usar un ejemplo real) y terminar con conclusiones.

Ejercicio 21
Tema: EL CAMBIO SOCIAL,
TEORIAS DEL CAMBIO Y PROCESO DELCAMBIO SOCIAL.
FACTORES DEL CAMBIO SOCIAL
Lectura: Texto: Paul B. Hurton Y Chester L Hunt , Sociología Pags.542 A 544. Texto: Recasans Siches Luis. Sociología. Pags. 280 A 288
Instrucciones:
Se solicitan a los alumnos que realicen las lecturas asignadas antes de llegar al salón de clases y se entregan aleatoriamente a los alumnos los temas siguientes:

1.- Desarrollar el tema “Los cambiosen el Derecho” (mínimo dos cuartillas para exposición)
1.1 .- Preguntas sobre el tema “Los cambios en el Derecho”
2.- Desarrollar el tema: “Factores de los cambios jurídicos” (mínimo dos cuartillas para exposición)
2.1.- Elaborar preguntas sobre el tema “Factores de los cambios jurídicos”
3.-Desarrollar el tema “Teorías sobre los cambios jurídicos” (mínimo dos cuartillas para exposición)3.1.- Elaborar preguntas sobre el tema “Teorías sobre los cambios jurídicos”
4.- Desarrollar el tema ¿Cuáles son algunos cambios recientes en nuestra sociedad? (mínimo dos cuartillas para exposición)
5.- Desarrollar el tema “Factores del cambio social” (mínimo dos cuartillas para exposición)
5.1.- Elaborar preguntas sobre el tema “Factores del cambio social”
6.- Desarrollar el tema “Eldescubrimiento, el invento y su influencia en el cambio social” (mínimo dos cuartillas para exposición)
6.1.- Descubrimientos e intentos que han provocado cambios sociales, redactar ejemplos que han provocado cambios sociales en la historia de la humanidad. (mínimo dos cuartillas para exposición)

Cuando cada alumno haya terminado de redactar el tema asignado, buscará al compañero que tiene el mismo...