Ifluencia de los videojuegos en el desarrollo social y academico de los ninos









LA INFLUENCIA DE LOS VIDEOJUEGOS EN EL DESARROLLO ACADEMICO Y SOCIAL DE LOS ADOLESCENTES DE 13 A 17 AÑOS DEL MUNICIPIO DE ILOPANGO.

PARA OBTAR EL TITULO DE BACHILLER GENERAL
501 “A”

KAREN JOHANNA MOLINA URBINA
CARMEN ELENA GOMEZ DE LA ROSA
GABRIELA ALEJANDRA DIAZ

ASESOR INTERNO:
Lic. FRENDY VENTURA
ASESOR EXTERNO:
GRICELDA NOEMY DE MELARAILOPANGO, 30 DE NOVIEMBRE 2013
COLEGIO IOSEPH
(Misioneros Josefinos)

DIRECTOR GENERAL
PADRE JOSE MAURICIO CABEZAS LAUGUAN


SUB-DIRECTORA
Licda. ADA EVELYN MARTINEZ RIVERA


COORDINADORA DE NIVEL
Licda. MAURA MELENDEZ MANCIA


ORIENTADOR DE GRADO
Prof. OSCAR ELIAS RIVERA


DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Licda. MAURA MELENDEZ MANCIAIlopango, 30 de noviembre 2013












Tema del proyecto:
“LA INFLUENCIA DE LOS VIODEJUEGOS EN EL DESARROLLO ACADEMICO Y SOCIAL DE LOS ADOLESCENTES DE 13- 17 AÑOS EN EL MUNICIPIO DE ILOPANGO”












INDICE

Introducción
Dedicatorias . . . . . . . . . 5
Capítulo I . . . . . . . . . 8
Tema . . . . . . . . .Situación problemática . . . . . . . 10
Objetivo general . . . . . . . . 11
Objetivo especifico . . . . . . . 12
Hipótesis . . . . . . . . . 13
Planteamiento del problema . . . . . . 14
Capítulo II . . . . . . . . . 15
Marco histórico . . . . . . . . 16
Capítulo III . . . . . . . . . 50
Marco teórico . . . . . . . . 51
Capítulo IV . . . . . . . . . 58
Formula . . . . . . . . . 59Encuesta . . . . . . . . . 60
Gráficos . . . . . . . . . 62
Unión de lectura de gráficos . . . . . . 79
Conclusión . . . . . . . . . 80
Comprobación de hipótesis . . . . . . 81
Capitulo V . . . . . . . . . 82
Anexos . . . . . . . . . 83
Capítulo VI . . . . . . . . . 87
Marco conceptual . . . . . . . 88
Bibliografía . . . . . . . . . 91
Alances y limitaciones . . . . . . .92
Recomendaciones . . . . . . . . 93

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se desarrollará el tema de “La influencia de los videojuegos en el desarrollo académico y social de los adolescentes”. Está muy extendida la creencia de que los videojuegos tienen cierta influencia negativa sobre muchos aspectos de la personalidad de los usuarios,especialmente sobre los adolescentes y niños, que son los más vulnerables en la sociedad; la mayoría de los autores opinan que los videojuegos están muy cargados de violencia y agresividad actualmente, que perturban negativamente sobre el comportamiento en niños y adolescentes. También así influyen en el desarrollo social de ellos, hay una tendencia a considerar que los usuarios de los videojuegos, sonpersonas poco sociables que tienen dificultades de relación con gente de su misma edad, refugiándose así en los videojuegos por esas dificultades. En algunos casos se llega a defender que la práctica de los videojuegos es llevada al extremo, creando una adicción que puede provocar trastornos tanto personales como psicológicos.
En muchas ocasiones los comportamientos de los adolescentes se venafectados por un sin número de situaciones, siendo una de ellas el uso frecuente de los videojuegos, generando así una distancia sobre la sociedad y específicamente sobre la educación.
Esta adicción se ven inmersas las actividades sedentarias en los adolescentes, considerando también que el sedentarismo en los adolescentes puede traer grandes consecuencias, siendo una de las principales, la salud,causando enfermedades como: la obesidad, diabetes, etc.
El hecho de que los niños pasen un largo tiempo jugando videojuegos, les puede provocar un cambio constante de comportamientos siendo su guía las acciones realizadas al usar los videojuegos.
Es importante destacar la diferencia entre el uso normal y el uso constante, el cual puede llevar al usuario a una adicción o a cualquiera de los...