Igualda diversidad y jurisprudencia

UNIDAD I: La penologia. El derecho Penitenciario. La ciencia penitenciaria.


UNIDAD II: Los Sistemas y los Regimenes Penitenciarios. Nacimiento y evolución histórica de la cárcel. Las cárcelesabiertas.

UNIDAD III: Las Cárceles en el mundo. Situación Actual. La arquitectura penitenciaria. Situación penitenciaria venezolana.

UNIDAD IV: Las Reglas Mínimas de las Naciones Unidas para eltratamiento de los reclusos y Recomendaciones. Relacionadas

UNIDAD V: a) La vida Penitenciaria: Clasificación y Agrupación, Trabajo, Estudio, Cultura, Deportes, Entretenimientos. El problemasexual.

b) El personal penitenciario. El Penitenciarista

UNIDAD VI: El tratamiento postpenitenciario.

UNIDAD VII: a) El penitenciarismo latinoamericano

b) El ordenamiento juridicopenitenciario venezolano. El penitenciarismo constitucional venezolano

Con la finalidad de fortalecer la Interacción docente-estudiante, para el efectivo desenvolvimiento del proceso de enseñanza aprendizajese implementaran las siguientes estrategias: discusiones dirigidas, así como el manejo de técnicas grupales, investigación y ensayos, discusiones grupales orientadas, debates, lecturas comentadas,retroalimentación, mapas mentales y conceptuales, dinámicas grupales, lluvia de ideas, cuadros sinópticos, proyecciones audiovisuales, Visitas Guiadas a los centros de reclusión. Estudios de casos,fichas criminologicas.
En este orden de ideas el docente a través de todas estas estrategias tomara en cuenta los siguientes aspectos:
Capacidad de redacción, calidad de presentación de informes,pertinencia de los mismos y puntualidad.
Análisis de textos doctrinales e interpretación de los estudios de casos.
Participación y aportes.
Pertinencia y coherencia del discurso en clase.Relaciones interpersonales.
Solidaridad y cooperación; entre otras.

De manera practica se vinculará la Unidad Curricular con el Proyecto, a través de casos actuales que se presentan en la comunidad,...