Igualdad

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LA COEDUCACIÓN, una propuesta contra la violencia sexista y la violencia escolar

LA COEDUCACIÓN,
una propuesta contra la
violencia sexista y la
violencia escolar

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LA COEDUCACIÓN, una propuesta contra la violencia sexista y la violencia escolar

Edita
Instituto Andaluz de la Mujer
Consejería para Igualdad y Bienestar Social
Junta de Andalucía

Autoras
Rosario CarrascoTristancho
Manuela Bermejo Calado
Juana Andrea Santamaría Sanz
Mª del Mar Jiménez Ruiz
María Fabregat Moreno
Mª José Lara Salmerón

Diseño gráfico
Cándido Martín Revuelta

Impresión
Imprenta Graficart, S.C.A.

Depósito Legal
H - 198 - 2008

LA COEDUCACIÓN, una propuesta contra la violencia sexista y la violencia escolar

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Presentación
La participación de las familias en lasAMPAS y en la dinámica de los Centros Escolares es de gran importancia puesto que constituyen un sector
que puede y debe colaborar conjuntamente en la tarea educativa, y, lo
hace en dos ámbitos de socialización de suma importancia, la familia y la
escuela.

Por ello, el Instituto Andaluz de la Mujer, promueve anualmente una
campaña de formación para la igualdad y para la prevención de laviolencia
sexista dirigida a las Asociaciones de Madres y Padres, y este año lo
haremos en el marco de Las Leyes Andaluzas en materia de igualdad, Ley

12/2007, para la Promoción de la Igualdad de Género en Andalucía y Ley
13/2007, de Medidas de Prevención y Protección Integral contra la
Violencia de Género.

Nuestra finalidad es concienciar y facilitar recursos, materiales y humanos,
para laformación de madres y padres que conduzcan a generar actitudes
igualitarias como base para la prevención de la violencia de género.

En este sentido, para impartir los talleres de formación se ha elaborado
este material, que editamos, bajo el título: "La coeducación, una propuesta

contra la violencia sexista y la violencia escolar" con el objetivo de
proporcionar a las familias las basespara colaborar tanto en las
actividades educativas de los Centros como para educar en igualdad de
género a sus hijos e hijas en el ámbito familiar y desde las edades más
tempranas.

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Además, esperamos que el contenido sea de interés fuera del contexto de
los talleres formativos para sensibilizar yprofundizar en la importancia de
la labor coeducadora, así como en la creación de redes de participación,
comunicación e intercambio, en y entre, las Asociaciones de madres y
padres, que impulsen proyectos coeducativos.

Soledad Pérez Rodríguez
Directora del Instituto Andaluz de la Mujer

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Introducción
Lasfamilias y la escuela siguen siendo los agentes principales y primarios
en la socialización de las niñas y niños. En estos espacios y de la mano de
las personas que los componen aprenden las cuestiones fundamentales
que les servirá en su desarrollo personal, además, en las familias y en la
escuela es donde pueden aprender a relacionarse con los demás, encontrar
contención afectiva, trabajar suautoconocimiento y autoestima, cimentar
sus valores éticos, etc. Por tanto, resulta obvia la importancia de trabajar
el principio de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y
establecer estrategias de formación, prevención y toma de conciencia contra
la violencia sexista en la comunidad educativa, en este caso, en las AMPAS.

La coeducación como concepto educativo engloba losprincipios, el análisis
y las estrategias que establecen desde la escuela cómo desarrollar la
igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Por todo ello, hemos
diseñado el presente material, abordando de la manera más completa
posible y con un lenguaje sencillo y accesible, esta temática.

Así pues, partimos de un análisis de la sociedad patriarcal, de sus valores y
de los mecanismos de...