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COLEGIO COLSUBSIDIO CIUDADELA
PLAN DE RECUPERACIÓN TERCER TRIMESTRE
CICLO 3 – GRADO 8°

NOTA:
Este plan de recuperación será enviado a cada uno de los correos institucionales de los padres de los estudiantes de grado y adicionalmente cada director de grupo pegará en cada salón una copia. Solo lo deben hacer y presentar los estudiantes que obtuvieron como valoración BAJO en el tercertrimestre, en cualquiera de las asignaturas relacionadas a continuación.
Es importante aclarar que el desempeño No 3 de cada asignatura corresponde al saber ser, donde se evalúa el comportamiento, cumplimiento con el horario, respeto, retardos, actitud frente a la clase, uniforme, tareas y trabajos para la clase.
Las recuperaciones se realizarán en la semana del 10 al 14 de noviembre.ASIGNATURA
PLAN DE RECUPERACIÓN CON ACTIVIDADES
LENGUA CASTELLANA


DESCRIPTOR 1:
Trabajo de refuerzo: Realizar una ficha de comprensión lectora sobre cada uno de los libros de plan lector trabajados en el trimestre. (Siervo sin tierra, Sala de conflictos y el cuento correspondiente de Futuros peligrosos).
Quienes no realizaron los talleres de la cartilla de comprensión lectora, debenpresentarla desarrollada, incluyendo el vocabulario asignado en clase.
Sustentación:
Se aplicará evaluación de 20 preguntas de comprensión sobre los libros de plan lector. Tendrá preguntas de interpretación literal, inferencial e intertextual.
DESCRIPTOR 2:
Trabajo de refuerzo: Presentar una reseña y un texto argumentativo (Esquema organizacional y texto) sobre Siervo sin tierra.Sustentación:
Los estudiantes redactarán un texto argumentativo sobre Siervo sin tierra.(En el momento de la evaluación se dará el tema)
DESCRIPTOR 3:
Trabajo de refuerzo: Tomando como base el nivel de violencia que se presentó en el país a raíz del triunfo de la selección Colombia en el mundial de fútbol, redactar un texto sobre las causas y la forma de resolver el problema promoviendoel respeto a la diversidad cultural, de etnia, religiosa e ideológica desde prácticas incluyentes que legitimen las diversas formas de ser, creer y vivir en el marco de los Derechos Humanos. Respaldar los argumentos con la consulta de dos fuentes.( Escribir la bibliografía de las fuentes utilizadas).
MATEMÁTICAS

Descriptor 1
Realizar la guía planteada por el docente donde los estudiantesapliquen los diferentes casos de factorización en la solución de operaciones con fracciones algebraicas y soluciones de ecuaciones, la anterior actividad la conocen los estudiantes desde el viernes 24 de octubre.
Descriptor 2
Revisar las lecciones asignadas en la plataforma de Heymath de congruencia de triángulos, se debe realizar un resumen de los videos de Youtube http://youtu.be/gUytLLAGBYohttp://youtu.be/hp2D2KXEfz4
http://youtu.be/EdXyQJYPErw y solucionar los ejercicios planteados en la guía diseñada por el docente, donde el estudiante aplique los criterios de LLL, ALA y LAL.
Descriptor 3
Revisar las lecciones asignadas en la plataforma de HEYMATH y los videos de Youtube http://youtu.be/DhOeAPRXGxM http://youtu.be/fUuDW7ky5j8 de combinaciones y permutaciones para elcálculo de probabilidades, luego los estudiantes deben presentar 5 ejercicios como ejemplo donde se apliquen las combinaciones y 5 de permutaciones.
Las actividades anteriores se deben complementar con la corrección de la prueba de red teniendo en cuenta los procesos para cada una de las preguntas.
Luego de presentar cada una de las actividades en hojas de examen cuadriculadas, los estudiantes debenuna presentar evaluación escrita en forma individual para sustentar cada una de las actividades para los descriptores pendientes.
BIOLOGÍA



Descriptor 1 DEL 10/11/2014 AL 14/11/2014
REFUERZO: Realiza con un equipo de trabajo un poster sobre Ecología de poblaciones: ¿Qué es una población?, Tamaño poblacional. Factores que influyen en el tamaño en una población ( Potencial...