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|Área: |LENGUA CASTELLANA |Grado: |10° |

PRESENTACIÓN

Respetados jóvenes y jovencitas, la propuesta que a continuación encontrarán, hace referencia puntualmente a una estrategia seria para enfrentar las dificultades que se evidencian en la asignatura de Producción Textual, y de manerapuntual, en la acentuación ortográfica.

El desarrollo de este plan, garantiza un manejo apropiada de la temática en cuestión, toda vez que se lleve a la práctica con total disciplina, exigencia y cumplimiento en las fechas especificadas.

OBJETIVOS


1. Repasar los conceptos básicos respecto a la acentuación ortográfica.
2. Establecer un hábito y práctica diaria, a partir delempleo adecuado de la acentuación ortográfica.
3. Adquirir habilidad en el empleo de la acentuación ortográfica a partir de la redacción de textos.

METODOLOGÍA

Desde el día 26 de octubre del año en curso, deben resolver el ejercicio propuesto en el enlace asignado para cada fecha. Para este fin emplearán un block cuadriculado tamaño carta y una carpeta, con el propósito de legajar yordenar la actividad de cada jornada. Los días correspondientes a la clase, presentarán la carpeta al maestro; en ésta, incluirán el presente taller y la evaluación parcial firmada por los padres de familia o acudientes.

En los enlaces propuestos, los ejercicios son prácticos e interactivos, para los que se requiere exigencia personal y autonomía, pues el evaluador es el propio estudiante, quien unavez responda a cada cuestionamiento identificará la corrección o falla, consultando las causas de los posibles errores. Así mismo, el ejercicio le exige consultar en el diccionario los términos desconocidos y así ampliar, además, su léxico.

En la hoja cuadriculada se registra cada día, el ejercicio completo con las respuestas correctas, es decir después de realizar la práctica en lacomputadora.

RECURSOS

Block cuadriculado tamaño carta
Carpeta con gancho.




EVALUACIÓN

La carpeta se presentará los días de clase sin excepción. Al inicio de ésta, se evaluará con un quiz, las temáticas y ejercicios desarrollados en la semana correspondiente. El (la) estudiante que no entregue la carpeta, no presentará la evaluación y su calificación será de 1.0.

PROGRAMACIÓN

Acontinuación, encontrarán el enlace donde encuentran el ejercicio a resolver en cada fecha. Se sugiere solucionarlo en la fecha indicada, no dejarlos acumular porque se perdería el propósito del hábito y la práctica diaria.

1. http://reglasdeortografia.com/acentotonica03.html (viernes 26 de octubre)

2. http://reglasdeortografia.com/acentotonica04.html (sábado 27 de octubre)

3.http://reglasdeortografia.com/acentotonica05.html (domingo 28 de octubre)

4. http://reglasdeortografia.com/acentoagudas01.html (lunes 29 de octubre)

5. http://reglasdeortografia.com/acentoagudas02.html (martes 30 de octubre)

6. http://reglasdeortografia.com/acentoagudas03.html (miércoles 31 de octubre)

7. http://reglasdeortografia.com/acentollanas01.html (jueves 01 de noviembre)8. http://reglasdeortografia.com/acentollanas02.html (viernes 02 de noviembre)

9. http://reglasdeortografia.com/acentollanas03.html (sábado 03 de noviembre)

10. http://reglasdeortografia.com/acentollanas04.html (domingo 04 de noviembre)

11. http://reglasdeortografia.com/acentoesdrujula01.html (lunes 05 de noviembre)

12. http://reglasdeortografia.com/acentoesdrujula02.html(martes 06 de noviembre)

13. http://reglasdeortografia.com/acentoesdrujula03.html (miércoles 07 de noviembre)

14. http://reglasdeortografia.com/acentoesdrujula04.html (jueves 08 de noviembre)

15. http://reglasdeortografia.com/acensobreesdrujula01.html (viernes 09 de noviembre)

16. http://reglasdeortografia.com/acensobreesdrujula02.html (sábado 10 de noviembre)

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