II Ensay

El conocimiento humano y su origen
La investigación es el primer paso para lograr tener conocimientos y la investigación y los conocimientos son resultados de la sociedad y estos son resultado de las preguntas para poder entender lo que queremos acerca de un tema.
Los procesos para tener conocimiento hoy en día son muchas las maneras para explicar los hechos y fenómenos desarrollando lascapacidades del ser humano, quien quiere adquirir conocimiento debe tener relación sujeto-objeto.
El origen del conocimiento proviene de una corriente que se llama racionalismo y se basa en opiniones que den respuesta a las interrogantes para el conocimiento. Otra rama del origen es el empirismo la cual se trata de lo que has aprendido de acuerdo a tu experiencia. Intelectualismo es la combinación deracionalismo y empirismo.
Posibilidad del Conocimiento
Los dogmáticos dicen que el hombre por si solo ya tiene una característica que le provoca querer saber. El escepticismo se refiere a tener duda si en verdad son las cosas como se nos dice y esto va a distintos niveles
El criticismo en un método científico de investigación el cual se basa en hacer un tipo examen a los nuevos conocimientospara saber si son aprobados o no, en este lo primordial es el análisis, la examinación y reflexión ya que no se puede aprobar nada de conocimiento sin antes realizar las pruebas correspondientes, a diferencia del dogmatismo en el cual se puede decir que la mente toma un lugar abierto ya que la da por aceptada.
Desde que nacemos hay 2 tipos de conocimiento que son realidad natural que es lo queel hombre hace por naturaleza y la realidad social que es con la que el hombre ha ido evolucionando y evolucionándola a la vez para que el hobre se relacione con la misma sociedad.
Esencia del conocimiento
Para poder llegar a esta hay que tomar en cuenta algunos idealismos como lo son el idealismo por sí mismo toma como punto de partida todo lo que nos rodea y no la misma persona en sí.Investigación:
Tiene como objetivo el manejo de información y la obtención de conocimiento por parte del alumno o los alumnos los pasos para llevar a cabo una investigación los
Siguientes:
a) Elección del tema por lo general algo que nos inquiete o llame la atención, para la elección llevan como subconsejos precisión, extensión, originalidad y novedad, aparte se pueden recurrir a otras fuentes ométodos para seleccionarlo. Este va a incluís factores objetivos que tienen que ver con experiencias de personas, y los objetivos directo al tema.
b) Delimitación del tema esto se trata de establecer claramente el campo de conocimiento donde se va a realizar para tener de manera más clara y concisa la información para no confundirnos con cosas que no tienen nada que ver con el tema, sin embargoes algo difícil ya que a veces hay otras ramas que van directamente ligadas al tema, además se tiene que delimitar temporalmente tomando en cuenta: estudio transversal (esta por lo general ser refiere a fechas que intervendrán en la investigación) , estudio longitudinal (esta por lo general ser refiere a los territorios que intervendrán en la investigación)
c) Plan de trabajo Que son lasactividades y etapas en que se dividirá la investigación, se crea después de haber delimitado el tema y debe de abarcar ciertos propósitos: identificar objetivos, identificar partes del objeto de estudio, establecer el procedimiento y tiempo.
Las partes en que debe dividirse son:
Planteamiento del problema de investigación, esquema de los aspectos en que se dividirá el tema a investigar tal comointroducción desarrollo y conclusión
Descripción del desarrollo, ahí solo se hace una breve descripción de los problemas que se están tratando, las hipótesis van en la conclusión.
Propuesta de fuentes métodos Se recaba la información para dejar de enfocarnos solo en el nosotros y nos extendemos a obtener información de buenas fuentes como: bibliográfica, hemerográfica, audiográfica, videográfica...