II FERIA ZONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA Registro Pedag Gico

FERIA PROVINCIAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA 2011

NIVEL PRIMARIO

Título del Trabajo: “JAQUE MATE A LOS PROBLEMAS MATEMÀTICOS”

Expositores:
Carpio, Sabrina Anabella
DNI Nº 41.157.775
Carrizo, Gustavo Ariel
DNI N° 40.799.594

Año que cursan: 7º Grado División “A” y “B”

Nivel: Primario

Orientadores:
Ruiz, Ana Edith
DNI Nº22.693.726
Argañaraz, Alfredo Gastón
DNI Nº 23.241.358


Área: Matemática

Escuela: Nº 166 Rodolfo N. Carmona
La Plata Nº 850 Tel. 42-2890
Chilecito-La Rioja
2.011

REGISTRO PEDAGÓGICO
DOCENTES: ALFREDO GASTÓN ARGAÑARAZ Y ANA EDITH RUIZ
PROYECTO: “JAQUE MATE A LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS”Al iniciar este proyecto, JAQUE MATE A LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS”, con los alumnos del 7° año A y B de la Escuela N° 166” Rodolfo N. Carmona”, se contó con el incentivo de dar continuidad desde otro punto de vista al proyecto “Para jugar hace falta un tablero”, desde el área de Matemática, se vio la necesidad de superar problemas con la comprensión, e interpretación de situacionesmatemáticas, surtió la idea por parte de los alumnos del séptimo año de jugar ajedrez en las clases de matemática. Esto sirvió de origen para el presente proyecto
Expectativas de logros (metas)
- Reconocimiento de los criterios de aprendizajes basados en la operación y construcción de nociones.
- Aplicación y verificación de las reglas de juego.
- Toma de decisión e implementación de losconocimientos de matemática y ajedrez
- Generación de alternativas de solución para diferentes situaciones problemáticas
- Aplicación de diferentes estrategias de acuerdo a la situación planteada.
- Respeto mutuo.
- Socialización.
Contenidos
-Punto, línea.
- El lado y la diagonal
- Ángulos.
- Triángulos.
- Cuadriláteros.
- Fracciones.
- Conjunto.
- Operaciones.
- Coordenadas en el plano.
-Problemas de ingenio.
.- Reglas del ajedrez} Temas tácticos.
- Elementos estratégicos básicos.
- Nociones elementales de finales.
Contenidos actitudinales
- Respeto por las normas de convivencia y las reglas del juego
- Desarrollar juicio crítico sobre las situaciones problemáticas planteadas
- Acrecentar la responsabilidad en los trabajos individuales y grupales

Actividades
- Ejercitación(cuadernillos) con diferentes tipos.
- Conocimiento y práctica de las diferentes jugadas, aplicadas a las actividades de matemática.
- Uso de informática en el juego
Las actividades planteadas se presentan considerando los contenidos interdisciplinariamente.
Primera Clase:
Origen del Ajedrez:
Historia del juego
Hoy en día todavía no existe un consenso claro sobre el lugar exacto deorigen, situándolo entre España y Francia. Durante los últimos años se han llevado a cabo varios estudios para intentar aclarar de una vez cuál fue el lugar de nacimiento de las Damas. La mayoría de ellos coinciden en afirmar que nació en España hacia el año 1100 d.C. Se han hallado restos arqueológicos de un juego similar a las Damas, y que lo situarían en la antigua Persia, pero son merasespeculaciones.
Sobre su aparición definitiva, la opinión generalizada es que surgió de la fusión de tres juegos: las fichas de las tablas, el tablero del ajedrez y los movimientos del alquerque.
En sus inicios el juego era llamado "ferses", el nombre por el que se conocía a la reina en el ajedrez. Conviene indicar que las piezas en las damas se mueven como lo hacía la reina en el ajedrez de la época. Elnuevo movimiento que introdujo este juego fue la habilidad de saltar sobre las piezas del contrario y capturarlas. En ese momento el juego pasó a ser conocido como "fierges". Fue en 1508 cuando se le empezó a llamar por su nombre actual.
En sus orígenes, las reglas de juego eran muy diferentes; por ejemplo, capturar la pieza del contrario era opcional. Más adelante, en 1535 se introdujo la...