II07ElectricidadyElectronicaIndustrial

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Electricidad y Electrónica Industrial
Carrera : Ingeniería Industrial
Clave de la asignatura : INC-1009
SATCA1

2-2–4

2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial la capacidad de estudiar comprender
el proceso actual de generación de electricidad, comportamiento y medición de loselementos y parámetros eléctricos básicos que intervienen en la dinámica de circuitos
eléctricos, la transformación de la energía eléctrica en cuestiones domésticas e industriales,
la interpretación de los resultados y circuitos de los fenómenos involucrados en los procesos
de generación y conversión eléctrica y el uso eficiente de la energía.
Para integrarla se ha hecho un análisis del campo dela física, identificando los temas de
electricidad y magnetismo, circuitos eléctricos, conversión de la energía eléctrica y control
electrónico que tienen una mayor aplicación en el quehacer profesional de este ingeniero.
Esta asignatura da soporte a la integración de un ingeniero industrial, directamente
vinculado a su desempeño profesional, viéndose reflejado en el desarrollo de un mundoglobalizado
Intención didáctica.
Se organiza el temario, en cuatro unidades, agrupando los contenidos conceptuales de la
asignatura en la primera unidad; se incluye segunda, tercera y cuarta unidad la aplicación
de los conceptos abordados en las dos primeras.
En la primera unidad se abordan las leyes que se aplican en la electricidad buscando una
visión del comportamiento de los circuitos. Al estudiarcada ley se incluyen los conceptos
involucrados con ella para hacer una comprensión más significativa, oportuna e integral de
dichos conceptos ya que son esenciales para fundamentar una visión del flujo, conversión o
comportamiento de los elementos de un circuito en su dinámica de trabajo cuando existe la
presencia de electricidad en él.
En la segunda unidad se conocen los elementos principales yfocales de la generación y el
establecimiento de las obras eléctricas, tanto como los instrumentos y dispositivos eléctricos
que lo forman; el funcionamiento de los motores, generadores y todos los dispositivos
auxiliares que forman parte de el.
La tercera unidad se estudia los elementos electrónicos desde el punto de vista analógico
y digital.
La unidad cuatro señala la utilización y manejo detransductores eléctricos, dispositivos de
control eléctrico y electrónico; así como el funcionamiento básico del PLC.

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas promuevan el
desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: identificación, manejo y
control de variables y datos relevantes;planteamiento de hipótesis; trabajo en equipo;
asimismo, propicien procesos intelectuales como inducción-deducción y análisis-síntesis
con la intención de generar una actividad intelectual compleja; por esta razón varias de las
actividades prácticas se han descrito como actividades previas al tratamiento teórico de los
temas, de manera que no sean una mera corroboración de lo visto previamente enclase,
sino una oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado. En las actividades
prácticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque sólo guiar a sus alumnos para
que ellos hagan la elección de las variables a controlar y registrar. Para que aprendan a
planificar, que no planifique el profesor todo por ellos, sino involucrarlos en el proceso de
planeación.
La lista de actividadesde aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las
necesarias para hacer más significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las actividades
sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el tratamiento en clase a
partir de la discusión de los resultados de las observaciones. Se busca partir de
experiencias concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a...