III Curso De Actualizacion De Docentes En Eduacion Física
Páginas: 8 (1798 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2015
III CURSO DE ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE 2015
PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2015
“CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN FÍSICA; ELABORACIÓN, PROGRAMACIÓN Y USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Órgano Descentralizado Del MED : UGEL Nº 06
I.2. Director : Lic. Américo M. Valencia FernándezI.3. Especialista Del Área de Educación Física : Víctor Loyola Herrera Pérez
I.4. Área :Educación Física
I.5. Responsables : Profesores de Educación Física
Lic. Casimiro Hinojosa, Alfredo Oswaldo
Lic. De la Cruz Mallqui, Ernesto Teodoro
Lic. Chiquillan Rondinel, William Alfredo
Lic. Salé Román, Glens Raciel
Lic. Gavilán Quispe, Luis Alberto
Lic. Rodríguez Cuya, Giovanni Jesús
Lic.Soller Cahuana, Juan Edgar
Lic. Contreras Mateo, José Luis
Lic. Renique Salazar Verónica Soledad
INTRODUCCIÓN.
La Unidad de Gestión Educativa Local Nº 06, y los profesores de educación física de este ámbito, definen el plan de capacitación docente como el conjunto de procesos y acciones educativas, que la institución ofrece a sus docentes, de manera directa e indirecta con el fin de favorecerla actualización y profundización de sus conocimientos, elevar sus competencias investigativas, perfeccionar su investigación y desarrollo pedagógico.
El propósito fundamental del plan de capacitación, es contribuir a la continua modernización académica y al fortalecimiento de sus conocimientos, impactando de esta manera el mejoramiento de la calidad de la educación.
En consideración a ello, elplan de capacitación docente del 2015 tiene como propósito identificar las necesidades de formación y actualización docente estableciendo prioridades y estimando las necesidades de la enseñanza y aprendizaje, plantear estrategias de capacitación, para fortalecer las capacidades de los docentes.
II. MARCO NORMATIVO
El proyecto de innovación docente plantea como uno de sus propósitos principalesfortalecer conocimientos y capacidades a través de los diferentes temas relacionados al Área de Educación Física, desde sus políticas directivas de formación, que la asigne al docente una tarea formadora y define su trabajo como un servicio trascendente dirigido al estudiante, a la comunidad y a la sociedad para lo cual se compromete a ofrecerle oportunidades para su cualificación disciplinar ypedagógica.
III. REFERENTE CONCEPTUAL
La capacitación y actualización docente es un componente central para el desarrollo profesional de los docentes, el cual está incluido además por otros factores como: la carrera docente, el estatus profesional, el sistema retributivo, el clima institucional entre otros.
El programa de capacitación docente debe entenderse como un proceso planificado, decrecimiento y mejora en relación con el propio conocimiento, con las actitudes hacia el trabajo con la institución y buscando la interrelación entre las necesidades de desarrollo personal y las de desarrollo institucional y social.
El proyecto de capacitación para el fortalecimiento académico debe responder a los problemas, expectativas y necesidades. La indispensable implicación de los docentes en suproceso formativo se inicia con la participación de estos en el estudio de dichas necesidades.
IV. OBJETIVO GENERAL:
Brindar capacitación docente en forma sistemática y permanente en relación con su saber particular, la investigación, el desarrollo pedagógico y los procesos de gestión educativa.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Fortalecer las actividades creativas y deportivas que partan de lacomprensión de su importancia para el desarrollo de la personalidad y que sea capaz de superar sus dificultades en el campo de la EDUCACION FISICA.
Sensibilizar a los docentes sobre la idea de que las actividades deportivas puedan ser un instrumento formativo de gran utilidad para contribuir a superar las desigualdades sociales y garantizar una serie de derechos democráticos.
Hacer...
III CURSO DE ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE 2015
PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2015
“CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN FÍSICA; ELABORACIÓN, PROGRAMACIÓN Y USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Órgano Descentralizado Del MED : UGEL Nº 06
I.2. Director : Lic. Américo M. Valencia FernándezI.3. Especialista Del Área de Educación Física : Víctor Loyola Herrera Pérez
I.4. Área :Educación Física
I.5. Responsables : Profesores de Educación Física
Lic. Casimiro Hinojosa, Alfredo Oswaldo
Lic. De la Cruz Mallqui, Ernesto Teodoro
Lic. Chiquillan Rondinel, William Alfredo
Lic. Salé Román, Glens Raciel
Lic. Gavilán Quispe, Luis Alberto
Lic. Rodríguez Cuya, Giovanni Jesús
Lic.Soller Cahuana, Juan Edgar
Lic. Contreras Mateo, José Luis
Lic. Renique Salazar Verónica Soledad
INTRODUCCIÓN.
La Unidad de Gestión Educativa Local Nº 06, y los profesores de educación física de este ámbito, definen el plan de capacitación docente como el conjunto de procesos y acciones educativas, que la institución ofrece a sus docentes, de manera directa e indirecta con el fin de favorecerla actualización y profundización de sus conocimientos, elevar sus competencias investigativas, perfeccionar su investigación y desarrollo pedagógico.
El propósito fundamental del plan de capacitación, es contribuir a la continua modernización académica y al fortalecimiento de sus conocimientos, impactando de esta manera el mejoramiento de la calidad de la educación.
En consideración a ello, elplan de capacitación docente del 2015 tiene como propósito identificar las necesidades de formación y actualización docente estableciendo prioridades y estimando las necesidades de la enseñanza y aprendizaje, plantear estrategias de capacitación, para fortalecer las capacidades de los docentes.
II. MARCO NORMATIVO
El proyecto de innovación docente plantea como uno de sus propósitos principalesfortalecer conocimientos y capacidades a través de los diferentes temas relacionados al Área de Educación Física, desde sus políticas directivas de formación, que la asigne al docente una tarea formadora y define su trabajo como un servicio trascendente dirigido al estudiante, a la comunidad y a la sociedad para lo cual se compromete a ofrecerle oportunidades para su cualificación disciplinar ypedagógica.
III. REFERENTE CONCEPTUAL
La capacitación y actualización docente es un componente central para el desarrollo profesional de los docentes, el cual está incluido además por otros factores como: la carrera docente, el estatus profesional, el sistema retributivo, el clima institucional entre otros.
El programa de capacitación docente debe entenderse como un proceso planificado, decrecimiento y mejora en relación con el propio conocimiento, con las actitudes hacia el trabajo con la institución y buscando la interrelación entre las necesidades de desarrollo personal y las de desarrollo institucional y social.
El proyecto de capacitación para el fortalecimiento académico debe responder a los problemas, expectativas y necesidades. La indispensable implicación de los docentes en suproceso formativo se inicia con la participación de estos en el estudio de dichas necesidades.
IV. OBJETIVO GENERAL:
Brindar capacitación docente en forma sistemática y permanente en relación con su saber particular, la investigación, el desarrollo pedagógico y los procesos de gestión educativa.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Fortalecer las actividades creativas y deportivas que partan de lacomprensión de su importancia para el desarrollo de la personalidad y que sea capaz de superar sus dificultades en el campo de la EDUCACION FISICA.
Sensibilizar a los docentes sobre la idea de que las actividades deportivas puedan ser un instrumento formativo de gran utilidad para contribuir a superar las desigualdades sociales y garantizar una serie de derechos democráticos.
Hacer...
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