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Cartas sobre la
educación estética
del hombre
Friendrich Schiller
Andrés Camilo Casanova
Cristhian David Rodríguez

PRIMERA CARTA
Se habla sobre la parte mas noble de nuestra
felicidad
Un corazón que es capaz de sentir todo su poder



Un corazón de sentimientos y principios

La libertad del espíritu es algo inolvidable para él.
Y la sensibilidad que fundamenta su teoría.SEGUNDA CARTA
“La construcción de la autentica libertad política… Es
la más completa de todas las obras de arte”

¿Por qué no hablar de otro tema distinto a las
bellas artes?
Si se consideraimpropio apartarse de nuestras costumbres del
ámbito en el que se vive

SEGUNDA CARTA
Sin embargo la época no parece pronunciarse a favor
del arte.
Cada vez se aleja más del tipo de arte idealPOLITICAMENTE
“La indiferencia hacía el bien de la sociedad”
LEY DEL MÁS FUERTE

SEGUNDA CARTA
Estamos en una época que esta mas ajena del gusto
de la época que a sus necesidades.
La mejorforma para lograr llegar a la libertad es
mediante una vida estética, relacionado con la
belleza.

TERCERA CARTA


Rehacer por el camino de la razón lo que le dejó la
pura naturaleza

Estado natural: Todo cuerpo político que deriva originalmente su
organización a partir de fuerzas naturales y no de leyes.



Hombre moral: Se opone, su única ley es la adecuación a las leyesque se da a si mismo, leyes únicamente para adaptarse.



Hombre físico: Es real y el hombre moral es un supuesto

CUARTA CARTA


Asegura que con este carácter dominante es una nación quepodrá llevarse a cabo una trasformación a un estado basado
en PRINCIPIOS MORALES.



Cada hombre lleva en si un hombre un hombre puro e ideal;
LA TAREA DE ÉL ES MANTENERLA.

“La razón exigeunidad, pero la naturaleza exige
variedad”


Se reconocerá a aquel hombre capaz de cambiar al estado de
las necesidades por el estado de la libertad

QUINTA CARTA
¿Es este el carácter que...