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INICIACION AL TRABAJO DOCENTE

ASESOR DE JARDIN DE NIÑOS:
TONATIUH I. MENESES HERRERA

“LA PRACTICA DOCENTE”

ALUMNA:
YARET MARTINEZ FLORES

SEMESTRE:
3° “A”


INTRODUCCION
La noción de práctica docente no tiene una única definición ni puede explicarse en pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al darclase.
La práctica docente, por lo tanto, está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que es regulado por el Estado y las diversas respuestas y reacciones de sus alumnos.
Puede decirse que la práctica docente está determinada por elcontexto social, histórico e institucional. Su desarrollo y su evolución son cotidianos, ya que la práctica docente se renueva y se reproduce con cada día de clase.
Esto que hace un docente deba desarrollar diferentes actividades simultáneas como parte de su práctica profesional y que tenga que brindar soluciones espontáneas ante problemas impredecibles.
En otro sentido, es posible afirmar que lapráctica docente consiste en la función pedagógica (enseñar) y en la apropiación que cada maestro hace de su oficio (formarse de manera continua, actualizar sus conocimientos, asumir ciertos compromisos éticos, etc.). Ambas cuestiones, a su vez, están influidas por el escenario social (la escuela, la ciudad, el país).
La práctica docente, en definitiva, se compone de la formación académica, labibliografía adoptada, la capacidad de socialización, el talento pedagógico, la experiencia y el medio externo. Todos estos factores se combinan de diferente manera para configurar distintos tipos de prácticas docentes según el maestro, que además provocarán diversos resultados.







¿CÓMO DE QUÉ MANERA SE DESARROLLA LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ESCUELA?
Uno de los pilares importantes dentro dela formación de futuras licenciadas en educación preescolar, es la práctica docente, es por eso que dentro de cada uno de los semestres tenemos un acercamiento a lo que es la práctica docente dentro de un jardín de niños, esto con la finalidad de fortalecer algunas de las competencias que estamos desarrollado día con día, ya que no únicamente es conocer las teorías sino también ponerlas enpráctica y llegar a una experimentación y comprobación de las mismas.
Mi experiencia en la semana de práctica fue de carácter constructivo ya que aprendí la labor docente, como es estar frente al grupo impartiendo clases y las diversas problemáticas que pueden surgir a lo largo de la práctica, cada docente Influye tanto el entorno social en el que se desenvuelve el individuo, como su propia historiapersonal, las múltiples demandas a que está expuesto, y la cultura acumulada que en diferentes periodos ha ido creando un rol, desconociendo muchas veces al docente como sujeto creador y transformador de su propia práctica.
Dentro de todas estas experiencias que en su mayoría han sido muy gratas y satisfactorias, me puedo dar cuenta de todo lo que involucra ser educadora o docente, ya que nosolo es entretener o siempre jugar con los alumnos, puesto que siempre hay y habrá algo de por medio que me motive a seguir llevando a cabo esta labor con mucho entusiasmo y me siento muy bien compartiendo lo que he aprendido con cada uno de los niños y niñas, puesto sé que muy en el fondo les deje algún aprendizaje.
La práctica docente es el conjunto de actividades que se organizan día a día porparte del maestro, en los que se conjugan habilidades, valores y conocimientos concretizados en estrategias didácticas, que conllevan a mejorar cada uno de los nuevos aprendizajes que se les transmitirá a cada uno de los alumnos y que depende en gran parte de nosotros como se lleva esta aprehensión de los conocimientos.
Dentro de la práctica educativa, el Cómo enseñar, también depende de la...