iker casillas

CONTENIDO


INTRODUCCION

1. EL BULLYING

1.1 TIPOS DE BULLYING

1.2 SUGERENCIAS PARA PADRES

1.3 SUGERENCIAS PARA EDUCADORES DE NIÑOS QUE SUFREN BULLYING

1.4 SUGERENCIAS PARA CHICOS/CHICAS TESTIGAS DE BULLYING


2. CONCLUSIONES

3. BIBLIOGRAFIA

4. INDICE

5. ANEXOS




INTRODUCCION






A lo largo de nuestras vidas hemos sido participes de diversasrelaciones y experiencias que han sido base de nuestro desarrollo y contribuyen enormemente a nuestro ajuste social, emocional y cognitivo. Sin embargo siempre se ha presenciado un fenómeno que hoy en la actualidad se le denomina como Bullying. Se le llama Bullying a toda actividad de violencia hacia compañeros e incluso maestros en un área educativa, todo lo que se refería al acosos escolar es conocidopor este nombre.
Hoy en día este fenómeno de violencia escolar se evalúa constantemente con la finalidad de que la sociedad se enterara e involucrara de lo que en verdad es este fenómeno e identificara como abordar esta situación ya sea como víctima o victimario. Los victimarios, victimas y padres de familia son los más afectados de la violencia en instituciones escolares, además de personas quetienen alguna relación con alguien que está pasando o ha pasado por esta situación problemática












EL BULLYING


El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aulay patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que esejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que semuestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
 
TIPOS DE BULLYING


• Físico: Empujones, patadas, agresiones con objetos, etc.

• Verbal: Insultos y apodos, menosprecios enpúblico, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.

• Psicológico: Minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.

• Social: Pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.





 
SUGERENCIAS PARA PADRES


Los padres deben estar atentos a los siguientes aspectos, que pueden ser indicios de que su hijo está siendo víctima del acosoescolar:
• Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.
• Tristeza, llantos o irritabilidad.
• Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito.
• Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos...
• Pierde o se deterioran de forma frecuente sus pertenencias escolares o personales, como gafas, mochilas, etc.
• Aparece con golpes, hematomas o rasguños y dice que se ha caído.
• Noquiere salir ni se relaciona con sus compañeros.
• No acude a excursiones, visitas, etc. del colegio.
• Quiere ir acompañado a la entrada y la salida.
• Se niega o protesta a la hora de ir al colegio.
 
SUGERENCIAS PARA EDUCADORES DE NIÑOS QUE SUFREN BULLYING


Los profesores deben estar atentos a:
• La relación de los alumnos/as en los pasillos y en el patio. Los peores momentos se...