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Páginas: 5 (1116 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2014
Leer “Las personas” y “Los hechos” de Operación masacre y realizar el siguiente trabajo práctico:
La obra y su contexto:
Información e investigación.
1) Buscá información sobre la Revolución libertadora.
2) Buscá información sobre la desaparición del cadáver de Evita.
3) Lee la carta del General Valle y relacionala con la información obtenida.
Operación lectura
1) Realizá una lista depersonas que aparecen en el libro. Escribí características de cada una y determiná su situación luego del fusilamiento.
2) ¿Cuál es la pregunta de la policía que desconcierta a Giunta y a don Horacio? Relacionalo con el contexto.
3) ¿Qué importancia tiene en los hechos el horario en que se anuncia la ley marcial?
4) Elegí tres personas que hayan participado en los hechos ¿Qué te conmovió encada caso? ¿Cómo llegan a la casa? ¿Qué les ocurre en el momento del fusilamiento?
5) En el año 2001 la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires aprobó un proyecto para promover la lectura de La carta de un escritor a la Junta Militar porque “es una referencia obligada para pensar la realidad argentina! ¿Qué reflexión podés hacer sobre esta disposición?
6) Explicá por qué es irónico el siguientefragmento:
Un rectángulo de papel oficial de 25 cms de alto por 15 de ancho. Tiene fecha varios meses posteriores al 9 de junio de 1956 y está expedido, después del trámite previo en todas las policías provinciales, incluso la bonaerense, a nombre de Miguel Angel Giunta, el fusilado sobreviviente. Sobre el fondo de un escudo celeste y blanco, constan su nombre y el número de su cédula deidentidad. Arriba dice: República Argentina–Ministerio del Interior–Policía Federal. Y luego, en letras más grandes, cuatro palabras: ‘Certificado de Buena Conducta’
1- El 16 de septiembre de 1955 un nuevo golpe militar derrocó a un gobierno elegido por el pueblo. La segunda presidencia de Juan Domingo Perón, iniciada en 1952, llegó así a su fin.
En nuestro país, el golpe de Estado que desplazóal gobierno peronista en 1955 produjo una marca significativa en la historia política argentina.
Apartar al peronismo del escenario político-electoral era un objetivo que se complementaba con la búsqueda de un reordenamiento de la sociedad y de la economía que la experiencia peronista había trastocado.
Esa situación intensificó los conflictos sociales que se agudizaban cada vez más en lamedida en que buscaban resolverse por fuera de los canales establecidos por la Constitución y las instituciones democráticas. Paralelamente, en el transcurso de estas décadas, las Fuerzas Armadas con el apoyo de algunos sectores sociales asumieron el rol de tutela de una sociedad marcada por prácticas autoritarias y poco acostumbrada a regirse por mecanismos constitucionales.
El objetivo central delgobierno de la Revolución Libertadora fue reordenar la sociedad y la economía mediante la desperonización de la sociedad. Esta era una operación que no sólo incluía medidas represivas hacia quienes manifestaran adhesión al peronismo, sino que también expresaba una voluntad de cambio en la relación que se había desarrollado entre el Estado y la sociedad durante la etapa peronista. Laproscripción del peronismo significó una operación que abarcó desde la represión político-ideológica hasta fusilamientos como los que ocurrieron en junio de 1956.
Las distintas fuerzas políticas también recibieron los efectos de ese clima confrontativo. La antinomia peronismo-antiperonismo produjo divisiones y fracturas dentro de los diversos partidos y agrupaciones ya que surgían diferencias respecto alciclo que había inaugurado la Revolución Libertadora. Esto acompañaba las tendencias internacionales que incluían la integración y liberalización de las relaciones económicas en el mundo capitalista dentro del marco de la guerra fría, y condujo a la transformación del aparato productivo y de la economía en general.
Los mecanismos constitucionales de elección presidencial se hicieron...
La obra y su contexto:
Información e investigación.
1) Buscá información sobre la Revolución libertadora.
2) Buscá información sobre la desaparición del cadáver de Evita.
3) Lee la carta del General Valle y relacionala con la información obtenida.
Operación lectura
1) Realizá una lista depersonas que aparecen en el libro. Escribí características de cada una y determiná su situación luego del fusilamiento.
2) ¿Cuál es la pregunta de la policía que desconcierta a Giunta y a don Horacio? Relacionalo con el contexto.
3) ¿Qué importancia tiene en los hechos el horario en que se anuncia la ley marcial?
4) Elegí tres personas que hayan participado en los hechos ¿Qué te conmovió encada caso? ¿Cómo llegan a la casa? ¿Qué les ocurre en el momento del fusilamiento?
5) En el año 2001 la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires aprobó un proyecto para promover la lectura de La carta de un escritor a la Junta Militar porque “es una referencia obligada para pensar la realidad argentina! ¿Qué reflexión podés hacer sobre esta disposición?
6) Explicá por qué es irónico el siguientefragmento:
Un rectángulo de papel oficial de 25 cms de alto por 15 de ancho. Tiene fecha varios meses posteriores al 9 de junio de 1956 y está expedido, después del trámite previo en todas las policías provinciales, incluso la bonaerense, a nombre de Miguel Angel Giunta, el fusilado sobreviviente. Sobre el fondo de un escudo celeste y blanco, constan su nombre y el número de su cédula deidentidad. Arriba dice: República Argentina–Ministerio del Interior–Policía Federal. Y luego, en letras más grandes, cuatro palabras: ‘Certificado de Buena Conducta’
1- El 16 de septiembre de 1955 un nuevo golpe militar derrocó a un gobierno elegido por el pueblo. La segunda presidencia de Juan Domingo Perón, iniciada en 1952, llegó así a su fin.
En nuestro país, el golpe de Estado que desplazóal gobierno peronista en 1955 produjo una marca significativa en la historia política argentina.
Apartar al peronismo del escenario político-electoral era un objetivo que se complementaba con la búsqueda de un reordenamiento de la sociedad y de la economía que la experiencia peronista había trastocado.
Esa situación intensificó los conflictos sociales que se agudizaban cada vez más en lamedida en que buscaban resolverse por fuera de los canales establecidos por la Constitución y las instituciones democráticas. Paralelamente, en el transcurso de estas décadas, las Fuerzas Armadas con el apoyo de algunos sectores sociales asumieron el rol de tutela de una sociedad marcada por prácticas autoritarias y poco acostumbrada a regirse por mecanismos constitucionales.
El objetivo central delgobierno de la Revolución Libertadora fue reordenar la sociedad y la economía mediante la desperonización de la sociedad. Esta era una operación que no sólo incluía medidas represivas hacia quienes manifestaran adhesión al peronismo, sino que también expresaba una voluntad de cambio en la relación que se había desarrollado entre el Estado y la sociedad durante la etapa peronista. Laproscripción del peronismo significó una operación que abarcó desde la represión político-ideológica hasta fusilamientos como los que ocurrieron en junio de 1956.
Las distintas fuerzas políticas también recibieron los efectos de ese clima confrontativo. La antinomia peronismo-antiperonismo produjo divisiones y fracturas dentro de los diversos partidos y agrupaciones ya que surgían diferencias respecto alciclo que había inaugurado la Revolución Libertadora. Esto acompañaba las tendencias internacionales que incluían la integración y liberalización de las relaciones económicas en el mundo capitalista dentro del marco de la guerra fría, y condujo a la transformación del aparato productivo y de la economía en general.
Los mecanismos constitucionales de elección presidencial se hicieron...
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