ILMA 1
Páginas: 6 (1494 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2015
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
SUBSEDE – ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA, OAX.
UNIDAD – 202
ASIGNATURA: INSTITUCION ESCOLAR
TRABAJO: ANALISIS DE LA 1° UNIDAD
ASESOR: LIC. JOSE PEREZ IBARRA.
PROSESOR ALUMNO: ILMA ELIZABETH GARCIA SANCHEZ.
SEMESTRE: SEGUNDO
GRUPO: B
ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA OAXACA 16 DE MARZO DEL 2013.
RACIONALIDAD Y FELICIDAD; EL DILEMA DE LA ORGANIZACIÓN
En contrastecon las sociedades primitivas, la moderna hadado un alto valor moral a la racionalidad. La civilización moderna depende en gran parte de organizaciones como de la forma más racional y eficiente que se conoce de agrupación social.
Las organizaciones satisfagan las diversas necesidades de la sociedad y de sus ciudadanos más eficazmente que agrupaciones humanas mas pequeñas y más naturales tales como las familias, la sociedad moderna tiene mas organizaciones que satisfacen mayor variedad de necesidades sociales y personales, incluyen mayor proporción de sus ciudadanos y afectan a una parte mas amplia de sus vidas ,la sociedad actualmente tiene tantas organizaciones que se necesita todo un sistema de segundo orden para organizar y supervisar a aquellas, podemos decir también que laorganización moderna es generalmente mas eficiente que la antigua.
La sociedad moderna lejos de ser una asamblea comunal se asemeja muchas veces a un campo de batalla, pero en toda organización se llega a un punto en el que la felicidad y la eficiencia dejan de sostenerse mutuamente, el problema es cómo construir agrupaciones humanas tan racionales como sea posible y al mismo tiempo producir unmínimo de efectos indeseables y un máximo de satisfacción.
En mi centro de trabajo la organización del trabajo esta distribuida de tal manera que cada trabajador cumple con su labor que se le encomienda. El Director esta al frente de
la escuela y toda decisión la toma junto con el consejo técnico que viene siendo todo el personal, cada propuesta se lleva a votación y es en concejo técnico dondesellaban a cabo los acuerdos para beneficio de la institución.
El Director crea coordina y revisa las diferentes comisiones que hay en la escuela para cerciorarse de que funcionen como se ha establecido, también resuelve cualquier conflicto que se su cite ya sea con el personal o con los alumnos.
En segundo lugar los maestros son los encargados de cada uno de sus grupos, se coordinan para llevara cabo las evaluaciones bimestrales, cada uno decide sobre su grupo las estrategias o formas de evaluar a sus alumnos.
Los profesores de Educación Física, Ingles y Aulas de Medio, atienden a todos los alumnos de la institución y manejan un horario especifico para atender a cada grupo preparan sus clases de acuerdo al grado con el que trabajan.
Administrativos: Es el encargado de manejartoda la documentación que requieren en la escuela como son estadísticas, constancias de estudios, son el apoyo del director para cualquier trámite o documento que se requiera.
Intendencia; Son los que se encargan de mantener ordenada y limpia la institución.
Cada inicio de ciclo escolar se forma comisiones que se encargan de cubrir las necesidades de la institución. Tesorería se en carga derecabar y administrar el dinero que cubre los gastos de la escuela.
Ahorro Escolar: El encargado de recibir el ahorro escolar por semana de cada uno de los grupos y checar que lleven el registro del dinero recolectado en sus libretas, el niño que ahora más durante un bimestre recibe un premio material y al fin del año se les da un porcentaje extra del dinero ahorrado.
A los maestros que logran mayorcantidad de ahorro se les da una gratificación por inculcar el hábito a sus alumnos de cuidar su dinero.
Cooperativa: Se encarga de vender proveer de alimentos halos alumnos por medio de la venta de comida, agua, fruta, etc.
También solicita a la Secretaria de Salud el estudio de cada uno de los alimentos y des pues de analizarlos ellos permiten o prohíben la venta de los alimentos, al final de...
SUBSEDE – ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA, OAX.
UNIDAD – 202
ASIGNATURA: INSTITUCION ESCOLAR
TRABAJO: ANALISIS DE LA 1° UNIDAD
ASESOR: LIC. JOSE PEREZ IBARRA.
PROSESOR ALUMNO: ILMA ELIZABETH GARCIA SANCHEZ.
SEMESTRE: SEGUNDO
GRUPO: B
ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA OAXACA 16 DE MARZO DEL 2013.
RACIONALIDAD Y FELICIDAD; EL DILEMA DE LA ORGANIZACIÓN
En contrastecon las sociedades primitivas, la moderna hadado un alto valor moral a la racionalidad. La civilización moderna depende en gran parte de organizaciones como de la forma más racional y eficiente que se conoce de agrupación social.
Las organizaciones satisfagan las diversas necesidades de la sociedad y de sus ciudadanos más eficazmente que agrupaciones humanas mas pequeñas y más naturales tales como las familias, la sociedad moderna tiene mas organizaciones que satisfacen mayor variedad de necesidades sociales y personales, incluyen mayor proporción de sus ciudadanos y afectan a una parte mas amplia de sus vidas ,la sociedad actualmente tiene tantas organizaciones que se necesita todo un sistema de segundo orden para organizar y supervisar a aquellas, podemos decir también que laorganización moderna es generalmente mas eficiente que la antigua.
La sociedad moderna lejos de ser una asamblea comunal se asemeja muchas veces a un campo de batalla, pero en toda organización se llega a un punto en el que la felicidad y la eficiencia dejan de sostenerse mutuamente, el problema es cómo construir agrupaciones humanas tan racionales como sea posible y al mismo tiempo producir unmínimo de efectos indeseables y un máximo de satisfacción.
En mi centro de trabajo la organización del trabajo esta distribuida de tal manera que cada trabajador cumple con su labor que se le encomienda. El Director esta al frente de
la escuela y toda decisión la toma junto con el consejo técnico que viene siendo todo el personal, cada propuesta se lleva a votación y es en concejo técnico dondesellaban a cabo los acuerdos para beneficio de la institución.
El Director crea coordina y revisa las diferentes comisiones que hay en la escuela para cerciorarse de que funcionen como se ha establecido, también resuelve cualquier conflicto que se su cite ya sea con el personal o con los alumnos.
En segundo lugar los maestros son los encargados de cada uno de sus grupos, se coordinan para llevara cabo las evaluaciones bimestrales, cada uno decide sobre su grupo las estrategias o formas de evaluar a sus alumnos.
Los profesores de Educación Física, Ingles y Aulas de Medio, atienden a todos los alumnos de la institución y manejan un horario especifico para atender a cada grupo preparan sus clases de acuerdo al grado con el que trabajan.
Administrativos: Es el encargado de manejartoda la documentación que requieren en la escuela como son estadísticas, constancias de estudios, son el apoyo del director para cualquier trámite o documento que se requiera.
Intendencia; Son los que se encargan de mantener ordenada y limpia la institución.
Cada inicio de ciclo escolar se forma comisiones que se encargan de cubrir las necesidades de la institución. Tesorería se en carga derecabar y administrar el dinero que cubre los gastos de la escuela.
Ahorro Escolar: El encargado de recibir el ahorro escolar por semana de cada uno de los grupos y checar que lleven el registro del dinero recolectado en sus libretas, el niño que ahora más durante un bimestre recibe un premio material y al fin del año se les da un porcentaje extra del dinero ahorrado.
A los maestros que logran mayorcantidad de ahorro se les da una gratificación por inculcar el hábito a sus alumnos de cuidar su dinero.
Cooperativa: Se encarga de vender proveer de alimentos halos alumnos por medio de la venta de comida, agua, fruta, etc.
También solicita a la Secretaria de Salud el estudio de cada uno de los alimentos y des pues de analizarlos ellos permiten o prohíben la venta de los alimentos, al final de...
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