Iluminación Ecotect

Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes
Carrera de Arquitectura









Investigación II
Tema:
“Implementación de lucernarios para mejorar la calidad lumínica en un espacio de aprendizaje. Aplicable en el aula 216 de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes de la PUCE-Q”







Responsable:
Andrés Lucio

Tutores:
Arq.Sylvia Jiménez

Fecha:
Quito, mayo 2013
Contents



ABSTRACT
En esta investigación se busca mejorar la calidad lumínica de un espacio académico, en este caso del aula 216 de la PUCE-Q, mediante análisis teóricos y comparaciones del estado lumínico actual, el cual presento insuficiencia lumínica para desarrollar las actividades académicas en el lado contrario a la ventana, con resultadosobtenidos de propuestas realizadas a través de modelos digitales desarrollados en el software especializada Ecotect Analysis 2011, intentando no producir deslumbramiento.
Palabras clave: Iluminación natural, Luz cenital, Lucernaria, Espacio académico.

INTRODUCCIÓN
Los requisitos básicos que deben cumplir la iluminación natural en escuelas son un correcto nivel de iluminación, una buenadistribución y un adecuado contraste de luminancias, para lograr el máximo control visual de acuerdo a la actividad que se va a realizar, a través de la correcta ubicación y orientación de las aberturas para la penetración de luz (ventanas, claraboyas, lucernarios, entre otros). "La cantidad, calidad y distribución de la luz interior depende del funcionamiento conjunto de los sistemas de iluminación,de la ubicación de las aperturas y de la superficie de las envolventes."
La iluminación en el aula escogida, en su mayor porcentaje durante las horas de mayor uso no es correcta, según la norma Instituto Ecuatoriano de Normalización , se determina que es necesario como mínimo de 300 lux para salas de exámenes, aulas, clases y sobre los escritorios, entre 200 a 300 lux en el pizarrón y 700 luxpara aulas de trabajos manuales.
Las aulas son utilizadas mayormente en un rango de tiempo desde las 7h30 hasta las 16h00 sin iluminación artificial, de manera continua, por lo cual este es el horario en el que se debe mantener iluminada correctamente para el uso de las mismas, en este caso tomando como ejemplo el aula 216, de la Facultad de Arquitectura Diseño y Artes FADA de la PontificiaUniversidad Católica del Ecuador PUCE ubicada en el Nororiente de la ciudad de Quito, tomando en cuenta que se posee una luminancia de aproximadamente 10700 luxes en el exterior en un día común (Fuente propia).

METODOLOGÍA
Se realizaron mediciones de iluminación en el aula con un Luxómetro para poder comparar con análisis obtenidos en un modelo digital del aula con entorno inmediato, mediante unsoftware especializado (Autodesk Ecotect Analysis 2011), el cual, a través de un software complementario (SolarTool-Ecotect; Luz de Día) nos ayuda a determinar fechas específicas, con menor y mayor incidencia de luz solar, permitiéndonos así realizar un análisis más profundo. Al comparar las mediciones tomadas en la realidad con la de los modelos, entonces se determinará el dispositivo más adecuadopara mejorar la cualidad lumínica del espacio.

Objetivos:
Diseñar una o varias aberturas secundarias según la necesidad, con el fin de optimizar la iluminación natural del espacio analizado, con el objetivo de lograr niveles de luz adecuados y con buena distribución según la actividad realizada en el espacio.
Hacer un análisis profundo sobre las horas de mayor y menor luminancia para que eldispositivo funcione correctamente, logrando una iluminación homogénea y evitando que exista deslumbramiento.
Espacio a Intervenir

Imagen : Ingreso a Aula 216. Hora: 16h00

Fuente: Elaboración Propia (SolarTool)
Imagen : Exterior del Aula 216, más entorno

Fuente: Elaboración Propia (SolarTool)
Aula 216 – PUCE-FADA
Latitud: -0.20 Longitud: -78.50 Orientación: -41° NE

Se toma...