IM IE FFEE

LAS NEUROCIENCIAS UN PORTAL AL
CEREBRO

EL DESCONOCIDO
ÓRGANO DEL TRAJE
GRIS

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
-Howard Gardner“Distintas formas de enseñar
para distintas formas de aprender”

P-179 AlfredNobel- Educación Inclusiva Personalizada

Las IM de Gardner

TRAYECTORIA EVOLUTIVA DE LAS INTELIGENCIAS

 

-La intencionalidad educativa mejora TODOS los trayectos-

DESCUBRIR EL MODO EN QUESOMOS
INTELIGENTES

P-179 Alfred Nobel- Educación Inclusiva Personalizada-

EL SENTIR Y EL PENSAR
una pareja malavenida

EDUCACIÓN O EDUCASTRACION EMOCIONAL
Daniel Goleman

Tu vida es fiel reflejo decuánto te conoces y de cómo te vinculas

NEUROCIENCIA:
CAPAS EVOLUTIVAS DEL CEREBRO
Neocortex
Racional
Cerebro límbico
Sensaciones y emociones
Cerebro Reptiliano
Instinto, funciones vitales

SISTEMALÍMBICO

Cuna de emociones, motivaciones, comportamiento
afectivo y reacciones emocionales

Vinculado:
• al cerebro reptiliano
• a los lóbulos frontal, parietal y temporal

La lógica del sentimientomás rápida que la del pensamiento

LA LÓGICA ASOCIATIVA DE LA MENTE EMOCIONAL

• Bienestar metal y físico
• Relaciones sanas
• Buena gestión de
metas
• Resiliencia y logros

Un coeficienteintelectual sobresaliente tiene el
mismo poder de garantizarte éxito en la vida que tu
signo del zodiaco

LO SUSTANTIVO DEL SER HUMANO PROVIENE DE ADENTRO

“El hombre se eleva por el pensamiento, pero no eshombre más que por el corazón”

((Henry Amiel)

INTELIGENCIA EMOCIONAL

FUNCIONES EJECUTIVAS

-Lóbulos prefrontales, asiento del comando cerebral-

Localización de las FFEE

FUNCIONES EJECUTIVASTrabajan juntas para planificar y alcanzar los objetivos estratégicamente

FUNCIONES EJECUTIVAS
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Habilidad para:

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Gestionar el tiempo y la atención
Cambiar el foco
Planear y organizarRecordar detalles
Parar un discurso o un comportamiento inapropiado
Integrar experiencias pasadas con la acción actual

• Tener problemas con las funciones ejecutivas dificulta:
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Hacer...