IMAGEN ANIMALES


3° JORNADA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD.
Grupo clase:
3° y 4° B
Docentes a cargo:
Anselmino, Ana Belén
Huertos, Nahir

Fundamentación
A lo largo del año serealizarán las 3° y 4° jornada ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD, en todas las escuelas del país, en todos los niveles y modalidades. En esta oportunidad realizaremos la 3° jornada. El objetoprincipal de las mismas es consolidar el vínculo entre la escuela y la familia, en jornadas compartidas en torno a las prácticas de lectura.
Consideramos muy valiosos los espacios de escucha,reflexión y reconocimiento del otro junto a la comunidad que nutre la vida cotidiana. Las lecturas compartidas serán la oportunidad de imaginar y disfrutar colectivamente.
Se trabajarácon el texto instrucciones para llorar instrucciones para subir una escalera de la obra literaria historia de Cronopios y Famas del autor Julio Cortazar, resignificando.
Propósito:Resignificar la lectura en grupos, así como la escucha atenta, a partir de ello generar un espacio de encuentro, diálogo y trabajo compartido entre el alumno y su familia. Favoreciendo elvínculo y a través de ello, que la comunidad se familiarice con las habilidades de los educandos.
Modalidad de trabajo:
1. Se reúne al grupo de 3° y 4°, se invita a los papás.
2. Se le leeal grupo de trabajo los textos seleccionados.
3. Se le pedirá al conjunto que se divida, a gusto, en grupos.
4. Se le proporcionara a cada grupo material: hojas blancas, fibrones,colores.
5. Se le pedirá a cada grupo que retomando los textos puedan hacer instrucciones para reír, mirar o escuchar.
6. Se socializan los trabajos a los demás grupos en forma de exposiciónoral, narrando los escritos.
7. Para la socialización al resto de la institución, se colgaran las producciones del lado externo del aula, en el mural.