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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE TLAXCALA

Director General
Prof. Victorino Vergara Castillo

Director Académico
Lic. Oscar Cesar Mateos Castro

Director de Administración
C.P. Angélica Teozol Sánchez

Director de Planeación
Prof. Celerato Sartillo Hernández

Directora de Vinculación
Q.F.B. Felipa Nava Cuamatzi

GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍASecuencia Didáctica. Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tlaxcala. Por Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tlaxcala. Todos los derechos reservados. Primera edición 2013.
Dirección Académica
Departamento de Planes y Programas. Calle Reforma Núm. 10 Colonia Tlatempan Apetatitlan, Apetatitlan de Antonio Carvajal, Tlaxcala. C.P. 90610

ComisiónElaboradora:
Mtra. Tahimy Anaya Pulido

Elaborador:
Dirección Académica, Departamento de Planes y Programas.

Coordinación Técnica:
Coordinación de Innovación e Investigación Tecnológica

Coordinación General:
Dirección General del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tlaxcala.


Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de Enero de 2014. Diseñadaen Dirección Académica. Calle Reforma Núm. 10 Colonia Tlatempan Apetatitlan, Apetatitlan de Antonio Carvajal, Tlaxcala. C.P. 90610.
















“Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico”. El enfoque en competencias considera que los conocimientos por sí mismos no son lo más importante, sino el uso que se hace deellos en situaciones específicas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las competencias requieren una base sólida de conocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para un mismo propósito en un determinado contexto.
El presente Módulo de Aprendizaje de la asignatura Geometría y trigonometría, es una herramienta de suma importancia, que propiciará tu desarrollo comopersona visionaria, competente e innovadora, características que se establecen en los objetivos de la Reforma Integral de Educación Media Superior que actualmente se está implementando a Nivel Nacional.
El Módulo de aprendizaje es uno de los apoyos didácticos que el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tlaxcala te ofrece con la intención de estar acorde a los nuevostiempos, además de lo que demandan los escenarios local, nacional e internacional; el módulo se encuentra organizado a través de bloques de aprendizaje y secuencias didácticas. Una secuencia didáctica es un conjunto de actividades, organizadas en tres momentos: apertura, desarrollo y cierre. Las secuencias didácticas constituyen un conjunto de actividades ordenadas, estructuradas y articuladas, congrados crecientes de complejidad para la consecución de tus objetivos educativos previstos; que se orientan a lograr un propósito didáctico determinado con un grupo de estudiantes. Las secuencias didácticas pueden desarrollarse en más de una clase.
En el inicio desarrollarás actividades que te permitirán identificar y recuperar las experiencias, los saberes, las preconcepciones y los conocimientosque ya has adquirido a través de tu formación, mismos que te ayudarán a abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde realizarás actividades que introducen nuevos conocimientos dándote la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con la finalidad de que tu aprendizaje sea significativo.
Posteriormente se encuentra el momento de cierre de lasecuencia didáctica, donde integrarás todos los saberes que realizaste en las actividades de inicio y desarrollo.
En todas las actividades de los tres momentos se consideran los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales. De acuerdo a las características y del propósito de las actividades, éstas se desarrollan de forma individual, binas o equipos.
Para el desarrollo del trabajo deberás...