imagenes bi dimensionales

Entendemos que la bidimensionalidad es la representación en dos dimensiones, tanto de objetos reales como de las relaciones espaciales. En la representación bidimensional es necesario crear unare-presentación de un objeto a partir de un determinado punto de vista tomando de él la mayor cantidad de características significativas y así convertir al objeto en una imagen. Muchas veces al tomar encuenta las características es necesario hacer a un lado información importante, sin embargo en los niños esto es muy complicado ya que ellos priorizan en su dibujo un encuadre que ponga de manifiesto lainformación efectiva procedente del dibujo, sin importar que se contradiga con lo que ve, es decir, una imagen centrada en el objeto, en cambio los adultos eligen mostrar la imagen centrada en quienmira.
Por otra parte la tridimensionalidad nos ayuda a representar un objeto en tres dimensiones, lo que permite mostrar el cuerpo del objeto en volumen desde distintos puntos de vista, es decir, sonformas que tienen la misma realidad y por lo tanto está sujeta a tener en cuenta el equilibrio compositivo y físico, estabilidad, peso y resistencia.
El trabajo de la tridimensionalidad permite yobliga abordar en forma simultánea los aspectos físicos, expresivos y técnicos de la imagen, además de que permite elaborar estrategias para resolver distintos problemas, así como también desarrollaruna comprensión acerca de estructura de los volúmenes y conocer las cualidades de los distintos materiales con los que trabajamos.
4.- LA EVOLUCION DE LA IMAGEN TRIDIMENSIONAL EN LOS CHICOS
Laexploración temprana
La exploración temprana del medio tridimensional está orientada a la acción, solo consiste en actuar sobre o con la pasta, sin que suponga intento alguno por representar ningún objeto.Todas estas manipulaciones les permiten a los niños comprobar características y calidades de la materia a la vez que ejercitar su motricidad.
Un poco adelante adquieren mayor dominio, comienzan a...