imagenes para evaluar audicion

VERBOS OBSERVABLES HABILIDADES ADAPTATIVAS APRENDIZAJES ESPERADOS
Conocimiento:
Recordar información
Comprensión:
Interpretar información poniéndola en sus propias palabras
Aplicación:
Usar el conocimiento o la generalización en una nueva situación
1. Comunicación: expresar sus sentimientos o emociones ya sea através del lenguaje oral, gestual o escrito,etc.
2. Auto-cuidado:implica la higiene, la alimentación y  la apariencia física.
3. Vida de hogar: capacidad para desarrollar actividades de la vida diaria como preparación de alimentos, interacción social, compras, etc
4. Habilidades sociales: Que pueden se pueden observar en el autocontrol de impulsos, adecuar la conducta a las normas, respetarnormas.
5. Utilización de la comunidad: Habilidades relacionadas con una adecuada utilización de los recursos de la comunidad incluyendo: el transporte, supermercado. 
6. Autodirección: Aprender a seguir un horario, iniciar actividades adecuadas a los lugares sus condiciones, respetando horarios e intereses personales. Completar las tareas necesarias o requeridas, buscar ayuda en casos necesarios,demostrar asertividad adecuada y habilidades de autodefensa.
9. Ocio y tiempo libre: Referido  al desarrollo de intereses variados de tiempo libre y ocio por eje. Entretenimiento individual y con otros, utilización y disfrute de las posibilidades de ocio del hogar. Comportarse adecuadamente en lugares de ocio.


FORMACION CIVICA Y ETICA

Describe positivamente sus rasgos
personales yreconoce su derecho a una identidad.
Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compañeros las manifiestan.
Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y con otros.
Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para sí y para los otros.
Identifica los beneficios de las reglas y acuerdos para la convivencia en lafamilia y en la escuela.

EDUCACION FISICA
Propone distintos movimientos a partir de sus posibilidades en acciones estáticas y dinámicas.
Actúa con seguridad al desempeñarse en diferentes actividades para proponer alternativas de realización.
Identifica la velocidad de movimiento respecto a sus posibilidades y las de sus compañeros.
ESPAÑOL
Identifica palabras que inician con la misma letra desu nombre.
Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones.
Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras y frases.
Escribe títulos de cuentos.
Identifica las letras para escribir palabras determinadas.
Expone su opinión y escucha las de sus
Compañeros.
Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partirde las ilustraciones y los títulos.
Escribe notas para comunicar información
Identifica la similitud gráfica entre palabras que riman.
Elabora preguntas para recabar información sobre un tema específico.
Localiza en el texto información específica.
Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso.
Utiliza las TIC para obtener información.
Identifica e interpretasímbolos y leyendas que indican peligro, prohibición o alerta.

EDUCACION ARTISTICA
Acompaña canciones utilizando sonidos y silencios producidos con diferentes partes de su cuerpo.
Utiliza la expresión corporal para comunicar ideas y sentimientos.
Emplea sus sentidos para evocar formas, olores, sonidos, texturas y sabores de su entorno.
Utiliza el color como un elemento plástico en la creación deimágenes.
Compara las sensaciones de texturas de diferentes objetos que percibe con el tacto y la vista.
EVALUACION
Rubrica
Cuadernos
Examen escrito
Portafolios
Escala
Productos
Observación (diario)
MATEMÁTICAS
Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral.
Utiliza la sucesión oral y escrita de números, por lo menos hasta el 100, al resolver problemas....