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 INTRODUCCIÓN
El Sistema Educativo en el Estado Plurinacional de Bolivia, ha sufrido cambios, se han modificado los métodos de aprendizaje - enseñanza; es por ello que en la educación regular, se está implementado un nuevo modelo de enseñanza basado en principios de aprender haciendo, aprender produciendo y es única, diversa y flexible.
La educación socio comunitaria productiva, como unnuevo modelo educativo que está orientada a desarrollar los saberes y conocimientos vinculados a las realidades, relacionadas directamente al trabajo de producción material, intelectual y manual promoviendo vocaciones socio productivas de los estudiantes.
La práctica escolar dentro del aula es el escenario por excelencia donde se genera y desarrolla el proceso de aprendizaje – enseñanza, por elloplanteamos el perfil de proyecto Sociocomunitario productivo denominado “Fortalecemos los valores ambientales en la selección de la basura con las estudiantes del 6to. de secundaria del Liceo Técnico Humanístico Adolfo Ballivián” de la ciudad de Oruro, considerando la temporalidad, el área de aplicación y participación de la comunidad educativa.
Por lo tanto el presente trabajo estaestructura, en su primera parte comprende los datos referenciales, para ubicarnos en el tiempo y en el espacio de trabajo, y priorizar una necesidad, para luego fundamentar y validar por el equipo comunitario de trabajo.
En su segunda parte damos mayor información sobre el planteamiento del proyecto, denominación del proyecto, marco lógico, Objetivos orientados a la relevancia educativa, productosesperados, la definición de las estrategias y técnicas, asignación de recursos y el cronograma de actividades, incluye la bibliografía.


CAPÍTULO I.
IDENTIFICACION Y DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD
1. DATOS REFERENCIALES

NOMBRE DEL PROYECTO
FORTALECEMOS LOS VALORES AMBIENTALES EN LA SELECCIÓN DE LA BASURA CON LAS ESTUDIANTES DEL 6TO. DE SECUNDARIA DEL LICEO TÉCNICO HUMANÍSTICO ADOLFOBALLIVIÁN


LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO
LICEO TECNICO HUMANISTICO “ADOLFO BALLIVIAN”

ENTIDADES PROMOTORAS DEL PROYECTO
UNIDAD EDUCATIVA
COMUNIDAD EDUCATIVA
GOBIERNO AUTÓNOMO MUNICIPAL DE ORURO
JUNTA VECINA
ESFM “ÁNGEL MENDOZA JUSTINIANO”

BENEFICIARIOS
UNIDAD EDUCATIVA
COMUNIDAD EDUCATIVA
VECINOS DE LA ZONA

DITECTOR
Lic. ANGEL MARCA VARGAS

EJECUTORES
EQUIPO COMUNITARIO SPS
1.Est. Flores Zubieta Julia Judith (C. Sociales)
2. Est. Ríos Villca Zulma (C. Sociales)
3. Est. Nina Bustos Gilda Alejandra (Com-Leng)

TIEMPO DE EJECUCIÓN
90 DIAS

COSTO TOTAL
Bs. 1.220

FINANCIAMENTO
APORTE EQUIPO COMUNITARIO SPS
APORTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA


1.1 . DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
El Proyecto Sociocomunitario Productivo (PSP), es una respuesta a las necesidades delLiceo técnico humanístico Adolfo Ballivián de la ciudad de Oruro que responde a las siguientes características:
1.1.1. REALIDAD GEOGRÁFICA.
El Liceo Técnico Humanístico Adolfo Ballivián, está ubicada en las calles La Plata, Aldana y Murguía, la topografía del sector permite el despliegue del con acceso vehicular, prácticamente esta en el centro de la ciudad. Al lado sud de la plaza “10 deFebrero” de la ciudad de Oruro.
La información del clima de la ciudad de Oruro se basa en los datos registrados por estación meteorológica SENMHI; considerado como frío y seco, variando de +25ªC a -12 grados centígrados en su temperatura media, con precipitaciones pluviales de 383.3 mm, el comportamiento de los vientos predominantes de la ciudad de Oruro en los últimos 10 años es de NW con unavelocidad anual promedio de 3 Km/h.
1.1.2. REALIDAD HISTÓRICA
El año 1928 a la iniciativa de la Sra. Profa. María Pardo Vda. De Vargas quien en ocupaba el cargo de Directora de la Escuela de Niñas “El Carmen”, en su afán de perfeccionar la educación femenina, hizo una selección del alumnado de la escuela de acuerdo a sus aptitudes para el conocimiento de materias técnicas y formo la primera...