imanes secuencia didactica

Objetivo

El estudiante entenderá y apreciará las diversas propiedades y fenómenos que interactúan en el funcionamiento de los imanes.

Destrezas

Apreciar las cualidades de las propiedades.Describir objetos y fenómenos sencillos.
Identificar características y cambios de los seres y objetos.
Comunicar oral y por escrito acerca de los cambios observados en fenómenos naturales.
Logros eindicadores de logro

Explica el comportamiento de los imanes cuando interactúan entre sí y con otros cuerpos.
Observa experimentalmente las características de los imanes.

Define, observa eidentifica las características de un imán.

Ubica en un esquema los polos de un imán.

Describe, con la ayuda de dibujos, la fuerza magnética.



Resumen

Facilite a los alumnos imanes dediversos tamaños. Con la ayuda de un envase de cristal y de elementos tales como palillos de madera, presillas, puntillas, tiras de papel, bandas de goma, etc., pídales que introduzcan objetos dentro delenvase y observen lo que ocurre al acercar el imán. Pídales que anoten hasta el más mínimo detalle que vean en la interacción de los objetos con el imán.

Materiales

envase de cristal /presillas, alfileres o imperdibles, elementos de metal / palillos / tiras de papel / piedras pequeñas / corchos / papel de aluminio / monedas / cordón o hilo / libreta para anotar /

Desarrollo

Elaboreuna lista de elementos para el ejercicio (presillas, monedas, palillos, etc.). La clase anterior pida a los estudiantes traer de casa un envase de cristal y tantos elementos de la lista como les seaposible, mínimo tres.
Con todos los materiales a su disposición, pida a los estudiantes que amarren el cordón o hilo a su imán. El siguiente paso es introducir en el envase tres objetos o más;sosteniendo el imán del hilo, pídales que lentamente toquen la superficie de cada uno de los objetos y anoten lo observado.
Una vez noten las diferentes reacciones, explique el concepto del campo magnético...