Imanes

Esta secuencia est pensada para ser realizada dentro del Bloque de Materiales, luego de haber abordado los siguientes contenidos Diferencia entre objetos y materiales. Reconocimiento de distintosmateriales a partir de sus propiedades. Caractersticas de los metales. Expectativas de aprendizaje Las condiciones didcticas deben favorecer que los alumnos sean capaces de Resolver situacionesproblemticas Realizar anticipaciones sobre el comportamiento de los imanes frente a distintos materiales Registrar la informacin de manera clara y ordenada Observar, experimentar y construir ideas a partirde ello Sacar conclusiones sobre los imanes y sus efectos sobre distintos materiales Argumentar y valorar sus ideas y las de otros Actividad 1 Esta actividad propone explorar los materiales que sonatrados por un imn. El objetivo es por un lado favorecer la exploracin con los imanes y los materiales y por otro poder encontrar evidencias para pensar en que la fuerza magntica traspasa el vidrio yel agua. A Sofa se le cay la cajita donde guarda sus tesoros adentro de la pecera. No puede sacarlos con la mano porque el pez que all se encuentra le puede morder la mano. Tiene unos imanes pararesolver el problema. a.- Qu cres que podr sacar ms fcilmente b.- Cmo haras para sacarlos Manos a la obra Se les entrega a los alumnos un frasco de vidrio con agua y trocitos de madera, clips, tornillos,telgopor, tapitas de plstico. Registren los resultados en el cuadro MaterialPrediccin Ser atrado por el imnResultado Fue atrado por el imnClipEscarbadienteHilo de cobre (cable)Clavo de hierroGomaevaPlstico Qu conclusiones sacaron luego de haber realizado la actividad En este punto se espera que los alumnos puedan elaborar una conclusin a partir de las exploraciones realzadas. Por ejemplo Losimanes se atraen con algunos metales. A partir de una bsqueda bibliogrfica se puede averiguar que en particular los imanes atraen a los metales que tienen hierro y nquel. Esta informacin puede ser...