imanuel kant
Páginas: 3 (721 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2013
PROGRAMACIÓN DEL CURSO DE ÉTICA Y RESPONSABILIDAD DEL TÉCNICO VIRTUAL
El momento histórico que vivimos reclama, como nunca antes una formación integral para los investigadores Criminales oCriminalísticos para que esté soportada en una actitud ética. Esta actitud es la base fundamental para permitir, no solo la convivencia pacífica, si no, la construcción de una escala de valores acorde connuestra calidad de seres humanos.
Para conseguir este objetivo, el discurso educativo (considerado como un sistema que se origina desde la cuna) debe mantener una coherencia y una constancia en suincidencia sobre las personas.
Por ello, la Ética Profesional y Responsabilidad del Técnico es la asignatura que puede aplicar la dialéctica de todos los componentes discursivos que el sujeto haescuchado y vivido respecto de la convivencia ciudadana, la solidaridad, el respeto, la responsabilidad, el amor, el civismo, entre otros valores.
La asignatura Ëtica virtual se desarrollará enrelación a la reflexión suscitada en torno a los siguientes ejes temáticos: Perfil y rol del investigador criminal,
Competencias académicas, insumo vital de la praxis profesional,
Responsabilidadsocial
Compromiso político. La propuesta se fundamenta en la lectura y análisis de documentos específicos para cada eje temático, que le permitirán al participante, formular escritos referidos a susposturas o apropiaciones conceptuales según sea el caso.
Las producciones literarias que se solicitan se caracterizan como se describe en la ruta adjunta, en ejercicios que dan cuenta del nivel decomprensión lectora que se tiene de los textos citados, refrendada con producciones escritas claras, concisas y precisas; que permitirán niveles de apropiación conceptual propias de un investigadorcriminal.
Cada eje temático implicará un proceso de consulta y de lectura alrededor de unos interrogantes puntuales, el participante deberá elaborar los respectivos escritos, permitiendo ser guiado...
El momento histórico que vivimos reclama, como nunca antes una formación integral para los investigadores Criminales oCriminalísticos para que esté soportada en una actitud ética. Esta actitud es la base fundamental para permitir, no solo la convivencia pacífica, si no, la construcción de una escala de valores acorde connuestra calidad de seres humanos.
Para conseguir este objetivo, el discurso educativo (considerado como un sistema que se origina desde la cuna) debe mantener una coherencia y una constancia en suincidencia sobre las personas.
Por ello, la Ética Profesional y Responsabilidad del Técnico es la asignatura que puede aplicar la dialéctica de todos los componentes discursivos que el sujeto haescuchado y vivido respecto de la convivencia ciudadana, la solidaridad, el respeto, la responsabilidad, el amor, el civismo, entre otros valores.
La asignatura Ëtica virtual se desarrollará enrelación a la reflexión suscitada en torno a los siguientes ejes temáticos: Perfil y rol del investigador criminal,
Competencias académicas, insumo vital de la praxis profesional,
Responsabilidadsocial
Compromiso político. La propuesta se fundamenta en la lectura y análisis de documentos específicos para cada eje temático, que le permitirán al participante, formular escritos referidos a susposturas o apropiaciones conceptuales según sea el caso.
Las producciones literarias que se solicitan se caracterizan como se describe en la ruta adjunta, en ejercicios que dan cuenta del nivel decomprensión lectora que se tiene de los textos citados, refrendada con producciones escritas claras, concisas y precisas; que permitirán niveles de apropiación conceptual propias de un investigadorcriminal.
Cada eje temático implicará un proceso de consulta y de lectura alrededor de unos interrogantes puntuales, el participante deberá elaborar los respectivos escritos, permitiendo ser guiado...
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