iMARCO TEÓRICO, PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y LOS FORMALISMO EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

MARCO TEÓRICO, PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y LOS FORMALISMO EN
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Por Manuel Sánchez Zorrilla

INTRODUCCIÓN
En este pequeño artículo quisiera esclarecer algunas nociones sobre el marco teórico y
la relación que guarda con el problema de investigación. Para hacerlo me permitiré revisar el
primer capítulo de un libro que escribí algunos años atrás, esto servirá paraaclarar algunos
alcances de metodología, de modo tal que el lector, que alguna vez haya leído algún libro en esa
área (o haya llevado ese curso –tan de moda últimamente–), sea capaz de comparar su realidad
con lo vertido en estas páginas.
Acepto que el documento de una tesis, al ser una investigación, deberá cumplir con
ciertas formalidades, por eso pensaba que debería tener un capítulodedicado a lo que llamé el
proyecto de investigación final (en muchas tesis se le suele llamar aspectos metodológicos o con
otro nombre relacionado), el cual estaría en la introducción. No creo pensar de forma distinta
sobre ese punto; sin embargo, ahora considero que no es necesario que los componentes de este
proyecto de investigación final deban estar separados obligatoriamente en distintassecciones
(planteamiento del problema, formulación, marco teórico, objetivos, justificación…). Ese será
otro de los asuntos de los que me ocuparé en este artículo, pues considero que los formalismos
son perjudiciales para las investigaciones.

1.

EL PROPÓSITO DE LOS MANUALES DE METODOLOGÍA

§ 1. Como es de común conocimiento, los libros de metodología y guías para elaborar
tesis (incluida lamía), lo que hacen es indicar los componentes que debe tener una investigación,
de modo tal que quien desee elaborar una tesis, debe seguir los pasos indicados para hacerla. Es
decir, como en los libros se habla del problema de investigación, de la hipótesis, del marco
teórico, de los objetivos, etc., la tesis también debe tener esos componentes (yo los incluí dentro
del proyecto deinvestigación final). Sin embargo, lo que no se dice con claridad, es que todos
esos componentes, lo único que pretenden es ayudar al interesado en realizar una investigación.
Por eso, antes de fundamentar con claridad lo señalado en la introducción, primero quisiera hacer
una aclaración de lo qué son y de lo que pretenden los libros de metodología, por consiguiente,
las clases o cursos de ello.
§ 2.Todo libro de metodología pretende ser una reconstrucción racionalizada de lo
que hicieron los científicos en su proceso de investigación. En ese sentido, los libros de
metodología deben estar basados en el conocimiento científico disponible y tienen como fin
servir de ayuda a las personas normales (es decir nosotros) que pretenden realizar una
investigación. Por eso, los componentes que seestablecen, para los proyectos de investigación o
tesis, son divisiones metodológicas que lo que buscan es reconstruir el proceso de investigación,
de este modo se facilitaría la realización de investigaciones. Lo que debe quedar en claro es que
no buscan someter al investigador a un patrón fijo que se deba seguir al pie de la letra,
afortunadamente de esto ya me había dado cuenta antes ycompartí la idea que “no siempre las

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distinciones metodológicas corresponden a etapas que claramente se diferencian en la
investigación como proceso real” (Piscoya Hermoza 1995, 122)1. Por ello no les debemos mucho
respeto, tanto así que hoy voy más lejos y afirmo que todo componente nuevo que no aligere el
trabajo, sino que por el contrario lo demore y perjudique, no debe ser tomado encuenta.

2.

LA FORMA DE REALIZAR UNA ADECUADA METODOLOGÍA

§ 3. Existen dos formas de hacer las reconstrucciones metodológicas (Bunge 2007,
776), la primera consiste en basarse directamente en lo que han hecho y hacen los científicos, y
la segunda consiste en utilizar lo que dicen otros del modo de proceder de los científicos2. En
esta oportunidad quiero utilizar el primer método, pues...