imformes de libros

L

A GATA QUE SE FUE PARA EL CIELO
Elizabeth Coatsworth

Acerca de la obra
H

ace mucho tiempo, en el lejano Japón, sucedió un milagro.
A un pobre pintor le fue encomendada la difícil tarea de
pintar un cuadro de la muerte de Buda. Para realizarlo, el
artista revisó la historia de Buda y se puso en el lugar de
cada uno de los animales que estuvieron presentes en
la escena de lamuerte.
El pintor se propuso comprender el mundo de
los animales, evocando leyendas e historias sobre
cada uno de ellos. De esta manera, en el lienzo no
sólo se reflejó un acontecimiento sino los sentimientos más profundos del artista, su amor, su
dedicación y su sensibilidad.

Datos de la Autora
Esta fábula eterna se convirtió en un clásico de la
literatura desde su publicación, en 1931. Conella,
Elizabeth Coatsworth, su autora, se hizo acreedora
a la prestigiosa medalla John Newberry.

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Lectura de la obra
Esta es una obra que se distingue por tener un carácter literario. A través
de un lenguaje poético, lleno de imágenes y recursos estéticos, la autora
refleja un mundo interior, sentimientos de reflexiones profundas.
La lectura de una obra de estas características requierede mucha concentración y disponibilidad por parte del lector. Coménteles a sus alumnos
estos aspectos e invítelos a realizar la lectura de manera individual.

Diálogo
Una vez leída la obra propóngales hablar sobre esta. A lo largo del diálogo registre las ideas y opiniones, con el fin de detectar qué fue lo que más
impactó de la obra y qué temas o aspectos que usted considera relevantes
nose tuvieron en cuenta. Enriquezca el diálogo con ellos.

Motivación para la lectura
Para presentarles esta obra a los alumnos, destacando no sólo su trama
sino su valor literario, se sugiere al maestro la siguiente actividad:

Palabras clave
Desarrollo
•

Escriba en el tablero palabras que describan la obra, tales como: Japón, budismo, leyendas, arte, animales y poesía.

•Pregúnteles a sus alumnos si estos temas les interesan, qué conocen
acerca de ellos y cómo se imaginan un cuento que los incluya.

•

Propóngales escribir un relato corto sobre la vida de un personaje que
gire alrededor de estos temas (palabras clave).

•

Compartan los relatos y presente la obra relacionándola con la actividad realizada.

La gata que se fue
para el cielo

Elizabeth Coatsworth2

A ctividades de prolongación de texto
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a gata que se fue para el cielo

Otras canciones
Desarrollo
•

Propóngales leer nuevamente las canciones del ama de llaves. Pregunte: ¿existe una secuencia narrativa en ellas?

•

Invítelos a escribir ya sea las canciones del artista o las de la gata, con la misma estructura de
las canciones del ama de llaves.

El mural de budaDesarrollo
•

Empapele una pared del salón y propóngales a los estudiantes hacer el trabajo que le fue
encomendado al artista.

•

Cada niño debe escoger un animal para pintar y, entre todos, deben distribuir el espacio para
que cada uno tenga su lugar. Invite al profesor de arte; su colaboración puede ser muy valiosa.

•

Mientras los niños pintan, usted puede hacer una relectura envoz alta de los pasajes del libro
en los que se describen los animales que entraron en el cielo.

El budismo y la cultura japonesa
Desarrollo
•

Pregúnteles a los niños qué saben sobre estos dos temas, qué inquietudes tienen sobre ellos
y qué les gustaría conocer al respecto.

•

Registre los interrogantes y programe una actividad de investigación en la biblioteca escolar..

La gataque se fue
para el cielo

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Elizabeth Coatsworth

Si yo fuera animal, mi leyenda diría...
Desarrollo
•

Pídales a los niños que piensen qué animal les gustaría ser y que a la vez imaginen una leyenda
en la que se explique su origen, sus características o su papel en la naturaleza.

•

Sugiérales que voluntariamente narren las leyendas a sus compañeros

La gata que se fue
para...