IMITACION BANDURA.

APRENDIZAJE OBSERVACIONAL O DE IMITACIÓN.
1.- CONCEPTO.

Se denomina modelado, de imitación, vicario, aprendizaje social.
- La conducta imitada resulta restringida,de alguna manera, por la pertenencia a una especie (por estar dentro del repertorio de habilidades de la especie.
- El refuerzo parece facilitar el aprendizaje delmodelado. La conducta imitada es aprendida porque ha sido observada, no porque haya sido reforzada.
- El aprendizaje observacional se trata de una situación social, es decir,de los efectos que la conducta de un modelo tiene sobre la conducta de un observador.

2.4.- Teoría de Bandura.
Piensa que la influencia del modelado operaprincipalmente a través de su función informativa.

Bandura a establece que existen ciertos pasos envueltos en el proceso de modelado:
1. Atención. Si vas a aprender algo,necesitas estar prestando atención. De la misma manera, todo aquello que suponga un freno a la atención, resultará en un detrimento del aprendizaje, incluyendo el aprendizaje porobservación.
2. . Retención. Segundo, debemos ser capaces de retener (recordar) aquello a lo que le hemos prestado atención.
3. Reproducción. En este punto, estamos ahísoñando despiertos. Debemos traducir las imágenes o descripciones al comportamiento actual.
4. Motivación. Aún con todo esto, todavía no haremos nada a menos que estemosmotivados a imitar; es decir, a menos que tengamos buenas razones para hacerlo.
Bandura menciona un número de motivos:

a. Refuerzo pasado, como el conductismotradicional o clásico.
b. Refuerzos prometidos, (incentivos) que podamos imaginar.
c. Refuerzo vicario, la posibilidad de percibir y recuperar el modelo como reforzador.