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ENFERMERÍA Y SUS RESONANCIAS EN EL CUIDADO DEL NIÑO HOSPITALIZADO

La enfermera es un ser humano cuyo sentir, pensar y actuar tiene relación con su estructuración como ser humano y su ser enfermero, sin embargo no siempre sus manifestaciones como profesional de la enfermería producen el efecto deseado tanto por los seres que reciben el cuidado como por los familiares de este, que acompañan larelación del cuidado.
Sin embargo es más frecuente evidenciar manifestaciones de ética-cuidado-amor, en sus resonancias de caricia, ternura, compasión entre otros en el cuidado de los niños, aunque no siempre se dan todas estas resonancias con los familiares de los niños, porque hasta hace muy poco tiempo tanto los hospitales pediátricos como de adultos consideran como el objeto de su trabajosólo al paciente más no a los familiares de tal manera que ellos , quedan excluidos no sólo de cuidado sino de la más mínima cortesía excepto en muchos servicios no públicos.
Al realizar los cuidados cada enfermera lo hace de forma singular, única, expresando sus sentimientos, su historia de vida, sus expectativas con relación a lo vivido, su percepción de lo que es ser enfermera, sus creencias,deseos y perspectivas articuladas al conocimiento de quien es el paciente por lo tanto coloca en acción su subjetividad que es la esencia natural del cuidar y en forma más completa del complejo ética-cuidado-amor.
La enfermería es algo que las enfermeras crean y recrean al cuidar a otro como su legítimo otro, a través de un conocimiento profesional y de un método de trabajo propio del serenfermera.
La hospitalización del niño significa una agresión a su mundo lúdico y mágico según Whaley y Wong (1999:543), “la enfermedad y la hospitalización constituye las primeras crisis a las cuales el niño se enfrenta”, pues repercute en un cambio de su rutina social, ambiental y de salud. La hospitalización se puede considerar como una experiencia traumática, pues aleja al niño de su vida cotidianadel ambiente familiar y promueve un enfrentamiento con el dolor con la limitación física y la pasividad, aflorando sentimientos de culpa, castigo y miedo a la muerte, Mitre e Gomes (2004).
El amor es la expresión más alta del cuidado, según Boff (2004) se cuida lo que se ama y se cree que a través del cuidado se aprende a ser más amoroso, asimismo el amor potencializa nuestra capacidad paracuidar. Cuando uno acoge al otro se realiza una coexistencia y surge el amor como fenómeno biológico que al llegar al nivel humano se revela como una gran fuerza de agregación, simpatía y solidaridad.
El amor es una manifestación esencial del cuidado, sin amor no hay socialización y sin socialización no hay cuidado. Las manifestaciones del complejo: ética-cuidado-amor son sentidas por el ser cuidadoy por quien cuida, y, ellas pueden ser verbales y no verbales.
El niño requiere urgente e incesantemente manifestaciones de amor, es decir ser acogido tiernamente por la enfermera, recibir buen trato, caricias manifestadas no sólo con el tacto, sino con la voz y la mirada, él debe percibir todas las resonancias del cuidado simultáneamente, los mismos que producen una sinergia que al serpercibidos por el niño le infunde confianza, tranquilidad y seguridad, descartando miedos y amenazas, no hace falta decirle “te quiero” porque el niño ya capto el amor, lo siente en lo más íntimo de su ser produciéndole confianza y relajación, esto le dará fuerza para enfrentar la separación momentánea de su madre, porque percibe la preocupación genuina de la enfermera. Generalmente en el cuidado delniño las manifestaciones de amor van acompañados de caricia, ternura y compasión entre otros, pero siempre comunicándose y en ello cuenta lo que se dice y como se dice y lo que se hace.
El amor como manifestación dinámica y espontánea es frecuente cuando se trata de la relación madre e hijo. Maturana (1999:183) sostiene que el amor es una condición dinámica espontánea de un ser vivo para con...