impacto de la educacion

I. Resumen
La educación es el principal elemento para el crecimiento de un país, el valorar los conocimientos que podemos adquirir por personal capacitado ayudara mucho para que nuestro entorno practico se competitivo y cada persona busque ser el mejor, esté preparado en un nivel excepcional; un país con gente preparada nos ayudara a elevarnos y ser una gran potencia en educación, política,economía, cultura, arte etc.
Es un elemento que no se agota al contrario tenemos los recursos para hacer crecer la educación, dejar atrás otros aspectos menos primordiales ayudaría a que nuestro país llegase alcanzar a otros en este aspecto.
Como dice una frase de platón “Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces”.
Gente inteligente y capaz tenemos ennuestro país y las nuevas leyes ayudaran a embellecernos de conocimiento.

II. Introducción
En el siguiente trabajo hablo de la reforma educativa, empiezo desde épocas anteriores como es que la educación fue evolucionando de ser solo para hombres y personas con dinero de igual manera basándose en una religión hasta ahora que es gratuita, obligatoria y laica.
También cómo es que en cada sexeniopresidencial se implemento algo nuevo o se dejo de la misma manera el punto educativo.
La importancia que tiene la reforma educativa que fue aprobada bajo que condiciones, los objetivos un breve comentario de las leyes secundarias, las condiciones de infraestructura que tendrán los alumnos y docentes, y de igual manera los métodos que se implementaran para la evaluación de los maestro, sus derechosy obligaciones.

III. Antecedentes
Evolución del sistema educativo mexicano
Educación en México hasta 1950
Educación prehispánica
La educación tuvo mucho vínculo entre la religión, la cultura, tradición y familia en esta época se basaba en enseñar aspectos religiosos y militares desde pequeños a jóvenes se les inculcaba rígida disciplina.
Estaban las clases sociales que eran los plebeyos ylos nobles un claro ejemplo fue en la cultura mexica que su gobierno empezó a emplear educación religiosa-militar llamados “templos-escuelas” a plebeyos donde los preparaban para la guerra tal división de jerarquía social era muy visible porque implementaron dos tipos de escuela una llamada “calmecac” para hijos de nobles y “telpochcalli” para hijos de plebeyos; podemos entender mas esta divisióncomo en la actualidad escuelas públicas y privadas; la educación era la misma los preparaban para la guerra, aprendían algún oficio y sobre todo les inculcaban la fe.
Los hombres eran los únicos que merecían una educación, ya que las mujeres aprendían pero actividades de comercio o de hogar.
"Los niños desde que nacían eran observados para ver que capacidades tienen y si tenían la capacidad deaprender o solo hacer trabajos de campo tal frase nos confirma esto rostros sabios corazones firmes" (Portilla, 2007, pág. 38).
Cada persona se tomaba en cuenta para una actividad competente que les ayudaría a sobresalir ya sea estudiando o en trabajo de campo; educándolos desde pequeños a ser fuertes y pensantes.



La educación durante la colonia
La colonia implemento educaciónevangelizadora que se basa en la religión cristiana quienes tenían el máximo poder, igual el adiestramiento aquí se le asignaba a cada joven o niño la educación que su estado físico o intelectual le permitía, a las mujeres solo trabajos de hogar en tal época llegaron los jesuitas que tomaron el máximo poder en las decisiones de gobierno para la sociedad.
En la nueva España se convirtió en tipo monopolio lareligión cristiana lo que buscaban era cambiar el tipo de vida y pensamiento de los indígenas, también desapareció la educación y aparecieron los franciscanos que centralizaron para hijos de los más importantes y de alta jerarquía a quienes los preparaban en internados para convencer y evangelizar a los de clase social baja.
Don vasco de Quiroga durante el siglo XVI implemento la educación del...