IMPACTO DE LA TECNOLOGIA EN LA CARRERAS

Tema

El uso de la tecnología de la información y comunicación en las carreras Administrativas - Mercadeo




INDICE GENERAL

1. Objetivos Generales
1.1 Objetivos Específicos
1.2 Modalidad & Tipo de Investigación

2. Introducción

3. Etimología & Concepto de Tecnología
3.1 Concepto de Información
3.1.1 Que Es Información
3.1.2 Información Publica y Privada

3.2Concepto de Comunicación

4 Como Ha Afectado la Tecnología de la Información y Comunicación a las empresas
4.1 Evolución Tecnológica en las últimas décadas
4.2 Como Afecta Las Nuevas Tecnologías

5 Aspectos Positivos y Negativos de la Tecnología de la Información en Las Carreras Administrativas
5.1 Elementos Positivos
5.2 Elementos Negativos

5.3 Como influye el uso de la Tecnología yComunicación en nuestra carrera.
5.3.1 Nivel de uso de la TIC en el Mercadeo
5.3.2 La Educación Virtual
5.3.3 Principios
5.3.4 Características
5.3.5 Aspectos Positivos para estudiantes
5.3.6 Aspectos Positivos para Instituciones
5.3.7 Aspectos Negativos

5.4 Como Influye y Construye la TIC, La carrera de Mercadeo
5.4.1 Perfil del La Licenciatura del Mercadeo
5.4.2 Capacidad Como Profesional6 Importancia de la TIC, En Mi Carrera
7 Conclusión
8 Aporte Personal del Trabajo
9 Bibliografía



1. Objetivo General

Evaluar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como
herramienta didáctica en la carrera de Mercadeo de la Universidad Abierta Para Adultos UAPA

1.1. Objetivos Específicos

1) Determinar la disponibilidad de los recursos de Tecnologíasde Información y
Comunicación con que cuenta la carrera de Mercadeo para los estudiantes hoy en día.

2) Diagnosticar la actitud que poseen los docentes de la carrera de mercadeo sobre el uso de la Tecnologías de Información y Comunicación como herramienta didáctica.

3) Diagnosticar la actitud que poseen los estudiantes de la carrera de mercadeo en referencia al uso Tecnologías deInformación y Comunicación evaluando sus ventajas y desventajas.

4) Analizar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC),
como herramienta didáctica


1.2 Modalidad y Tipo de Investigación

La modalidad establece el marco dentro del cual se desarrolla la investigación. En este caso, el estudio se enmarcó como una Investigación núcleo

Los datos se han obtenido de fuentesprimarias y en el contexto de la realidad, directamente en el área de estudio por medio de la aplicación de instrumentos diseñados con el propósito de dar respuesta a los objetivos planteados anteriormente.

Además el uso de la web.







2.0 Introducción

Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto estáafectando prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción.

El presente trabajo resulta del interés que la interacción TIC-Educación viene despertando en todo el mundo.
Esas tecnologías se presentan cada vez mas como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educaciónde alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente.
La relación entre las TIC y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TIC. Por otro, las TIC pueden aplicarse al proceso educativo.
Ese doble aspecto se refleja en dos expectativas educativas distintas: por un lado, tenemos a losinformáticos, interesados en aprender informática, y, en el otro, a los profesores, interesados en el uso de la informática para la educación.

Durante todo el desarrollo de este trabajo estaré abordando los temas que a mi juicio, son de gran importancia para conocer las tecnologías de la información y la comunicación en el mercadeo y su uso como una herramienta para fortalecer el desarrollo de...