Impacto De La Tecnologia

La introducción del software educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escuela cubana, ha tenido un gran impacto, debido a su creciente influencia en losalumnos, profesores y directivos, Esto ha sido posible a partir de la política gubernamental que tiene como prioridad el Programa de Informática Educativa del Ministerio deEducación.
A partir del curso 2001-2002 se implementan acciones concretas hacia el uso intensivo del software educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este momento secontinúa en un período de transición caracterizado por mejoras en las tecnologías de software y hardware en los centros escolares.
Para lograr el aprovechamiento del softwareeducativo, se debe, entre otras cosas: propiciar la preparación de profesores encaminada al desarrollo de las habilidades informáticas y de navegación por las distintasenciclopedias y los software educativos existentes en los laboratorios; desarrollar talleres metodológicos en cada grado para analizar el tratamiento de los contenidos, selección y lautilización del software educativo en las actividades docentes.
En la revisión bibliográfica y documental realizada, se ha podido observar que el proceso de evaluación delsoftware educativo se ha caracterizado generalmente, haciendo énfasis en la calidad del software educativo; en pocas ocasiones se profundiza en los cambios y transformacionesdel modo de actuación de los sujetos del proceso de enseñanza-aprendizaje, que pueden explicarse a través de resultados de evaluaciones de impacto.
Todo software educativoque pretenda contribuir a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje debe ser evaluado, no solo desde el punto de vista de los diseñadores, tecnólogos y pedagogos que lo...