impacto de la tutoria en los alumnos
Páginas: 2 (259 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2014
Como afecta al alumno que no acuda a sus sesiones de tutorial?
En la UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS durante los últimos semestres ha ido en incrementoel porcentaje de alumnos cuyo rendimiento académico se ha visto devaluado, que de acuerdo a los resultados obtenidos por el seguimiento que realiza el programainstitucional de tutorías, es debido a diversos factores entre los que se pueden enumerar:
Falta de interés en las materias de tronco común, métodos de enseñanza o incluso lassituaciones propias del alumno.
Por lo tanto se formuló la siguiente pregunta:
Es la empatía con el maestro-tutor factor para que el estudiante mejore su rendimientoacadémico?
El objetivo que tiene esta investigación es analizar el efecto que causa que el alumno no acuda a sus sesiones de tutoría.
Se propone como hipótesis que elque el alumno no se apoye en su tutor puede ser un motivo principal para el descenso de su rendimiento escolar.
Para poder comprobar la hipótesis la UNIVERSIDADAUTONOMA DE TAMAULIPAS cuenta con PIT (Programa Institucional de Tutorías) desde el año 2002 y tiene como objetivo ofrecer una formación integral, a través delacompañamiento personalizado o grupal durante la trayectoria académica de los estudiantes, por lo tanto esta investigación pretende: mejorar los índices de aprobación, elevar lacalidad de vida estudiantil, aumentar la eficiencia terminal, disminuir la deserción y la reprobación.
El diseño será de alcance cualitativo correlacional ya que pretendeconocer el grado de asociación entre dos o más variables.
PALABRAS CLAVE: TUTORIAS, BAJO RENDIMIENTO Y EMPATIA.
TEMATICA: EDUCACION, CIENCIA Y CULTURA.
En la UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS durante los últimos semestres ha ido en incrementoel porcentaje de alumnos cuyo rendimiento académico se ha visto devaluado, que de acuerdo a los resultados obtenidos por el seguimiento que realiza el programainstitucional de tutorías, es debido a diversos factores entre los que se pueden enumerar:
Falta de interés en las materias de tronco común, métodos de enseñanza o incluso lassituaciones propias del alumno.
Por lo tanto se formuló la siguiente pregunta:
Es la empatía con el maestro-tutor factor para que el estudiante mejore su rendimientoacadémico?
El objetivo que tiene esta investigación es analizar el efecto que causa que el alumno no acuda a sus sesiones de tutoría.
Se propone como hipótesis que elque el alumno no se apoye en su tutor puede ser un motivo principal para el descenso de su rendimiento escolar.
Para poder comprobar la hipótesis la UNIVERSIDADAUTONOMA DE TAMAULIPAS cuenta con PIT (Programa Institucional de Tutorías) desde el año 2002 y tiene como objetivo ofrecer una formación integral, a través delacompañamiento personalizado o grupal durante la trayectoria académica de los estudiantes, por lo tanto esta investigación pretende: mejorar los índices de aprobación, elevar lacalidad de vida estudiantil, aumentar la eficiencia terminal, disminuir la deserción y la reprobación.
El diseño será de alcance cualitativo correlacional ya que pretendeconocer el grado de asociación entre dos o más variables.
PALABRAS CLAVE: TUTORIAS, BAJO RENDIMIENTO Y EMPATIA.
TEMATICA: EDUCACION, CIENCIA Y CULTURA.
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