Impacto De Las Personas Con Capacidades Diferentes En La Sociedad Y En La Educación
Páginas: 6 (1340 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2012
TEMA: IMPACTO DE LAS PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES EN LA SOCIEDAD Y EN LA EDUCACIÓN.
INTRODUCCIÓN:
El presente ensayo basado en el impacto que tienen las personas con capacidades diferentes dentro de la sociedad y de la educación.
Diversos factores en la época actual fomentan un deterioro la comprensión e integración de grupos sociales como las personas discapacitadas en lasociedad del siglo XXI, la era de la tecnología y del conocimiento que va de la mano con la globalización el neoliberalismo altos índices de corrupción, la falta de valores sociales la globalización, la inseguridad etc…
El papel preponderante que tiene como objetivo principal la sociología visto desde el punto de vista de Alejandra Capocasale Bruno mencióna “la educación tiene como fin mantenerla integración social, el equilibrio social y el control social. Socialización y selección conjugan lo cognitivo y lo moral en tanto dos aspectos necesariamente presentes en toda sociedad”.
Al mismo tiempo, la utilidad de la sociología en el campo de la educación, “la educación básica obligatoria es la educación para todos. Como tal tiene una responsabilidad fundamental; formar individuosdotados de las actitudes y competencias que lo habiliten para construirse en un ciudadano activo y participativo en el campo político democrático… la esuela debería ofrecer a las nuevas generaciones la ocasión de ejercer el derecho a la palabra, a la participación, a la comunicación, a la identidad, al respeto recíproco, a la horizontalidad etc.
DESARROLLO:
Partiendo de valores como el respetorecíproco, en los anales del tiempo, en México se han realizado importantes esfuerzos para otorgar atención a las personas con discapacidad desde tiempos muy remotos.
A través de la historia podemos ver cómo en diferentes momentos y lugares de la existencia humana el trato hacia los discapacitados ha sido distinto.
Un breve recorrido histórico nos muestra cómo, entre los griegos era usual que alos niños con alguna anomalía se les dejase morir, muchas de las guerras existentes entre los pueblos egipcios se producían a causa de las discapacidades que la guerra generaba entre la población, de forma que constantemente había necesidad de abastecimiento de esclavos.
En África podemos ver la versión contraria sobre el trato de las personas discapacitadas, destacando que en algunas tribusseminómadas, donde se conocía la existencia de a través de la historia podemos ver cómo en diferentes momentos y lugares de la existencia humana el trato hacia los discapacitados
ha sido distinto.
La discapacidad no se trata simplemente de una condición médica, es el resultado de la interacción entre las limitaciones físicas, mentales, intelectuales o sensoriales de una persona y su entorno.En otras palabras, las personas con alguna de las limitaciones mencionadas suelen presentar mayor discapacidad porque se les niega el acceso a la educación, a los mercados laborales y a los servicios públicos. Esta exclusión conduce a la pobreza y, en un círculo vicioso, la pobreza conduce a mayor discapacidad, debido a que aumenta la vulnerabilidad de las personas ante la desnutrición, lasenfermedades y las condiciones de vida.
Es importante resaltar que, en México con la promulgación de la Ley General de Educación en 1993, la educación especial quedó formalmente reconocida como un servicio educativo comprendido dentro del Sistema Educativo Nacional, definiéndose con precisión su ámbito de acción en el Artículo 4153. De acuerdo con ello, “la educación especial está destinada aindividuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social. Tratándose de menores de edad con discapacidades, esta educación propiciará su integración a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos....
INTRODUCCIÓN:
El presente ensayo basado en el impacto que tienen las personas con capacidades diferentes dentro de la sociedad y de la educación.
Diversos factores en la época actual fomentan un deterioro la comprensión e integración de grupos sociales como las personas discapacitadas en lasociedad del siglo XXI, la era de la tecnología y del conocimiento que va de la mano con la globalización el neoliberalismo altos índices de corrupción, la falta de valores sociales la globalización, la inseguridad etc…
El papel preponderante que tiene como objetivo principal la sociología visto desde el punto de vista de Alejandra Capocasale Bruno mencióna “la educación tiene como fin mantenerla integración social, el equilibrio social y el control social. Socialización y selección conjugan lo cognitivo y lo moral en tanto dos aspectos necesariamente presentes en toda sociedad”.
Al mismo tiempo, la utilidad de la sociología en el campo de la educación, “la educación básica obligatoria es la educación para todos. Como tal tiene una responsabilidad fundamental; formar individuosdotados de las actitudes y competencias que lo habiliten para construirse en un ciudadano activo y participativo en el campo político democrático… la esuela debería ofrecer a las nuevas generaciones la ocasión de ejercer el derecho a la palabra, a la participación, a la comunicación, a la identidad, al respeto recíproco, a la horizontalidad etc.
DESARROLLO:
Partiendo de valores como el respetorecíproco, en los anales del tiempo, en México se han realizado importantes esfuerzos para otorgar atención a las personas con discapacidad desde tiempos muy remotos.
A través de la historia podemos ver cómo en diferentes momentos y lugares de la existencia humana el trato hacia los discapacitados ha sido distinto.
Un breve recorrido histórico nos muestra cómo, entre los griegos era usual que alos niños con alguna anomalía se les dejase morir, muchas de las guerras existentes entre los pueblos egipcios se producían a causa de las discapacidades que la guerra generaba entre la población, de forma que constantemente había necesidad de abastecimiento de esclavos.
En África podemos ver la versión contraria sobre el trato de las personas discapacitadas, destacando que en algunas tribusseminómadas, donde se conocía la existencia de a través de la historia podemos ver cómo en diferentes momentos y lugares de la existencia humana el trato hacia los discapacitados
ha sido distinto.
La discapacidad no se trata simplemente de una condición médica, es el resultado de la interacción entre las limitaciones físicas, mentales, intelectuales o sensoriales de una persona y su entorno.En otras palabras, las personas con alguna de las limitaciones mencionadas suelen presentar mayor discapacidad porque se les niega el acceso a la educación, a los mercados laborales y a los servicios públicos. Esta exclusión conduce a la pobreza y, en un círculo vicioso, la pobreza conduce a mayor discapacidad, debido a que aumenta la vulnerabilidad de las personas ante la desnutrición, lasenfermedades y las condiciones de vida.
Es importante resaltar que, en México con la promulgación de la Ley General de Educación en 1993, la educación especial quedó formalmente reconocida como un servicio educativo comprendido dentro del Sistema Educativo Nacional, definiéndose con precisión su ámbito de acción en el Artículo 4153. De acuerdo con ello, “la educación especial está destinada aindividuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social. Tratándose de menores de edad con discapacidades, esta educación propiciará su integración a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos....
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