impacto de las tics en la educacion superior


1. IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

4.1 ¿Qué Son?

Son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que nos permiten mejorar nuestro aprendizaje y desarrollo personal, en un marco mucho más flexible que los niveles educativos existentes, un ejemplo de ello claro es el surgimiento de internet que está transformando las posibilidades de acceso a la información,cambiando nuestra manera de comunicarnos y también las rutinas diarias en los ámbitos de trabajo.

4.1.1 ¿Cual es finalidad?

“La necesidad de identificar de manera multisectorial, cuál es el verdadero impacto de las TIC en la Educación y de determinar cuál es el tipo de metodología que podría iluminar más este camino”. (Bielshowsky, citado por Schalk 2010, p.14).

Las TIC tienen como fin la mejora dela calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Las tecnologías permitirán salvar los obstáculos que tienen las personas con problemas de comunicación, entendimiento o movilidad, debido a alteraciones físicas o sensoriales así como las personas que por uno u otro motivo ya sea laboral o personal no puedenmovilizarse hasta un lugar específico las ventajas es tanto para niños, niñas adultos o personas con discapacidad por lo tanto se da la incorporación de estas tecnologías de información y comunicación al proceso educativo.

Sequeira, (citado por Schalk 2010) expone que desde hace varias décadas se comenzó a especular sobre el impacto que las TIC podría tener en la educación, en todos sus niveles, yaque el sistema educativo debe ir al margen de los cambios que contribuyan a la formación de los nuevos ciudadanos y la incorporación de las nuevas tecnologías. (p.12)

Esta especulación se ha convertido en los últimos años, en un gran movimiento que está transformando la educación en muchos lugares del mundo, ya que aunque no se puede decir que las TIC han servido para mejorar los resultadosacadémicos, se ha observado que las tecnologías de la información motivan la colaboración de los alumnos, les ayuda a centrarse en los aprendizajes, mejoran la motivación y el interés, favorecen el espíritu de búsqueda, promueven la integración y estimulan el desarrollo de ciertas habilidades intelectuales tales como el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad y la capacidad de aprender aaprender.


5.0 LAS TECNOLOGÍAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO

5.1 COMO OBJETO DE APRENDIZAJE

Permite a los alumnos familiarizarse con el computador y adquirir las competencias necesarias para hacer de este un instrumento útil a lo largo de los estudios. En el mundo del trabajo o en la formación continua cuando sean adultos.

5.1.1 Como medio de aprendizaje

Son una herramienta al servicio de laformación a distancia, no presencial y del auto aprendizaje cuando son ejercicios de repetición, cursos en línea a través de internet, videoconferencia, programas de simulación o de ejercicios, etc.

5.1.1.1 Como apoyo de aprendizaje

Las tecnologías se encuentran pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tiene su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formación máspermanentes y son empleadas de forma cotidiana.

6.0 LA INFLUENCIA QUE HAN TENIDO LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Trucco, (citado por Schalk 2010) Tal influencia lleva consigo la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la relación profesor alumno, ya que cambia la forma como estos acceden a la información, lo cual implica que para lograr un gran avance se hace necesario capacitar y actualizar alpersonal docente del futuro y el que está en actividad ya que con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando. (p.15)

Defourny, (citado por Schalk 2010) explica que existen 5 elementos, claves para nuevas respuestas que permitan continuar desde la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento, Reconocer la necesidad de las TIC en la educación, la...