Impacto de los Medios de Comunicación en los Adolescentes

Repercusión de los Medios de Comunicación en la Cultura de los y las Adolescentes
Equipo
Héctor Iván Nava Becerra
José Carlos Flores Menchaca
Nicolás Fernández Reyes
Andrés Herrera Rivera
Wiliam Daniel Cervantes Díaz



































Hoy en día no hay persona que no tenga acceso a un celular, una tele, una computadora con internet osimplemente una revista. Una amplia gama de artefactos nos permitan mantenernos bien comunicados e informados sobre casi cualquier tema ocurrido en cualquier lugar y hora del globo terráqueo. Hoy en día todos y cada uno de estos artefactos son indispensables en una sociedad que se ve cada día más afectada por los efectos de la globalización. Los medios son sin duda una de las herramientas másrevolucionarias de la actualidad.
Estos artefactos han ido evolucionando con el tiempo conforme las necesidades lo dan a entender, pero, más allá de las necesidades, últimamente se le está dando a los medios un uso inadecuado, encaminado a un falso e incorrecto objetivo. En vez de informar
El problema retomado tiene como raíz identificar los factores provenientes de los medios de comunicación queinfluyen en el desarrollo intelectual y cultural de las personas, y más específicamente, de los adolescentes.
La idea de tomar este tema surgió de la observación que se hizo en la programación de televisión abierta—la que comúnmente poseen la mayoría de las familias mexicanas—, de donde se identificó que la mayoría de los canales y sus respectivos programas van destinados en su mayoría a entretener yno a informar o educar.
A su vez también se investigó acerca de la falta de interés por parte de los adolescentes hacia temas de índole cultural y la relación que tiene este inconveniente con el mal empleo de los medios de comunicación. Existen investigaciones que evidencian claramente lo dicho en estos renglones, las cuales señalan que la mayor parte del tiempo dedicado por los adolescentes aluso de las tecnologías es para entretenimiento.
En las escuelas el teléfono móvil se utiliza para portar pornografía y juegos inadecuados para niños y jóvenes, al punto que varios establecimientos educativos en la provincia, especialmente los privados, han prohibido terminantemente su uso en horas laborables y de manera especial en los tiempos de recreación.
El MP3 es otro instrumento que selleva a los centros educativos, lo que puede distraer a los estudiantes de sus obligaciones diarias y, sobre todo, llevarlos a ser consumidores de material nocivo para su salud mental.
Sería un absurdo negar la utilidad de estos aparatos, pero con los casos anotados podemos señalar también que el consumo de tecnología puede generar problemas, como sucede con los celulares y MP3.
El asunto en lalocalidad es lamentable salvo en algunas ocasiones, pues como ocurre en todo el país, la educación es insuficiente, tanto que ni siquiera se transmite la cultura necesaria para hacer uso adecuado de la cada vez más avanzada tecnología. Sólo una pequeña parte de la población estudiantil de entre 12 y 17 años está consciente de la responsabilidad que conlleva poseer estos aparatos. Ya es bastantetípico el caso de la joven adolescente que pide dinero a su madre para rentar una computadora en el cibercafé y hacer su tarea, pero en vez de esto, dispone a acceder a la red para interactuar con personas desconocidas que bien podrían ser delincuentes aguardando sin sospechas a su próxima víctima.
O no menos relevante es el vistoso hecho del grupo de jóvenes que sale al antro el viernes por la nochecon el fin de pasar un “buen rato”. A esta edad es común que se entienda la palabra alcohol como sinónimo de diversión, ya que el adolescente busca la manera de sentirse mayor y de mostrar al mundo que ya no es necesariamente un infante. Precisamente este hecho es propiciadopor la imposición de estereotipos en varios comerciales promotores de bebidas alcohólicas. En dicha publicidad se muestran...