Impacto de tecnología educativa en la planificación del currículo.

Impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación para el dominio y la planificación del desarrollo del currículo.
La unión de los computadores y la red de internet desataron unaexplosión sin precedentes en las formas de comunicación desde comienzos de los años 90.  A partir de ahí, la Internet pasó de ser un instrumento especializado de la comunidad científica a ser una red defácil uso y acceso que modificó las pautas de interacción y comunicación social hasta nuestros días.
El sistema Educativo no podía quedarse atrás en la era tecnológica. La educación exige cambiossignificativos y las TICs representan un apoyo tanto para los docentes como para los estudiantes, ya que ambos, tienen la posibilidad de manejar con más facilidad su labor educativa, claro que todo esteproceso conlleva a que los docentes realicen importantes esfuerzos de formación y capacitación, de adaptación y de desaprender muchas cosas que hasta ahora han sido tradicionalistas, que sehacen de otra forma o que simplemente están obsoletas. Frente a esta gran realidad en Venezuela se vienen tomando importantes medidas desde la incorporación de las TIC’s al nuevo Diseño Curricular delSistema Educativo Bolivariano en el 2007 como eje integrador.
Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano (P.58). “La incorporación de las TIC‘s en los espacios y procesos educativos,contribuye al desarrollo de potencialidades para su uso; razón por la cual el SEB, en su intención de formar al ser social, solidario y productivo, usuario y usuaria de la ciencia y tecnología en funcióndel bienestar de su comunidad, asume las TIC‘s como un eje integrador que impregna todos los componentes del currículo, en todos los momentos del proceso. Ello, en medida en que estas permitenconformar grupos de estudio y trabajo para crear situaciones novedosas, en pro del bienestar del entorno sociocultural”.
Así mismo el satélite Simón Bolívar impulsado desde China el 29 de octubre del 2008...