impactosocial

Páginas: 4 (980 palabras) Publicado: 1 de octubre de 2014
La historia de las guerras (más de 14 000 guerras en 30 siglos) muestra que su alcance e impacto social ha ido creciendo y que siempre ha tenido una estrecha relación con el desarrollo de la cienciay la tecnología.

La Ciencia y la Tecnología, junto al Armamento se montaron en el carro de la historia, tirado este por el poder político y económico de las clases dominantes de los Estados,llevando arrastrada detrás a la sociedad. El hombre ha utilizado la ciencia y la tecnología para matarse entre si, cada vez “más y mejor”.

Los chinos descubrieron la pólvora y la usaron para divertirsecon siquitraques y otros artificios explosivos y aunque con un “tubo lanza fuego” tiraron un poco más lejos sus lanzas, no es hasta que los “descubridores” europeos la casan con la tecnología delbronce, hierro y acero que comienza el desarrollo del armamento, nacen los fusiles y los cañones.

La ciencia y la tecnología producen la Revolución Industrial, se introduce la máquina de vapor y conella nacen los motores y casi juntos con ellos los carros de combate y los tanques. Los científicos estudian el vuelo de los pájaros, y se hace realidad el viejo sueño de los hombres, volar, nace latecnología de los aeróstatos primero, y después los aviones, y su desarrollo militar los lleva hasta los supersónicos, al espacio sideral y a la cohetería portadora de armas nucleares.

La II GuerraMundial es un ejemplo fehaciente de cómo se emplea la ciencia y la tecnología para matar, para por una parte beligerante tratar de imponer el fascismo como régimen mundial, y por otras partes, comenzaruna larga carrera por el hegemonismo militar, entre la extinta URSS y los EE.UU. Nacen las Armas de Exterminio Masivo, los mas moderno avances de la ciencia y la tecnología se emplean para producirarmas nucleares, químicas y biológicas. La bomba atómica no fue “inventada”, sino desarrollada, en tiempo record, como un proyecto industrial consciente, como una obra de ingeniería. El “juguete...
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