Imperfeccion como fuente de innovación educativa

La imperfección como fuente de la innovación
“El hombre es tan imperfecto que no puede ser perfectamente malo” con esta pequeña cita, fundamento el presente trabajo, ya que analizándola bien, es una clara referencia que en nuestro existir no podemos encontrar la perfección, por más que se busque y por más empeño que la persona derroche es imposible llegar a un estado en el cual exista un idealde aptitudes capacidades y sobre todo de saberes, así que el hombre bajo esta premisa por naturaleza es imperfecto, sin embargo la frase también manifiesta la posibilidad de que no todo está perdido, sino que dentro de nuestra imperfección, también hay la posibilidad de ser y tener los recursos para salir adelante, es decir, un ser perfecto puede ser un derroche de bondades, pero también puede serlo contrario lo más vil, lo más obscuro, lo “perfectamente malo”. Dentro de lo inherente que el hombre es que en su naturaleza encontramos lo imperfecto de su ser, nosotros como seres humanos somos imperfectos de nacimiento e imperfectos nos vamos a morir, por consiguiente nunca en la vida llegamos a obtener la perfección.
Es claro y es normal que durante el proceso que llamamos vida busquemosla manera de progresar, de crecer y sobre todo de aprender, tenemos un ávido deseo por superarnos como personas y a llevar una vida plena pero sobre todo satisfactoria, en ese tenor, se nos ha vendido la idea por los distintos aparatos ideológicos que existen y legitiman el sistema en el que vivimos, de que la plenitud solo se alcanza con la perfección y la perfección solo es llevada por seguirciertos patrones impuestos o sugeridos por el mismo, solo para homogenizar el pensamiento o para atrofiar la capacidad humana de razonar y reflexionar sobre su entorno, es por ello, que crecimos en un ambiente adulterado por mentiras y mecanismos que controlan el pensar y el sentir, de ahí que se esté cosificando a la humanidad, a este sistema que podría describirse como una “genialidad”, ya que enun análisis a fondo de las formas en que se legitima ,de la manera en que se protege así mismo y que da lugar a mantener el status quo, esto es lo que le da una hechura que solo se podría describir como “genial”; pero, al ser un sistema creado por humanos y para humanos, tiene que llevar por fuerza el rasgo innato de la humanidad: “la imperfección”, es ahí donde se abre un abanico de posibilidadespara poder salir avante en la lucha contra el régimen establecido y los detentadores del poder.
Si pudiésemos hacer una analogía con el aparato digestivo, podemos encontrar como cada órgano realiza su función, podemos determinar que lo que hace el dicho aparato por medio de sus componentes es el de sintetizar a los alimentos, para absorber los nutrientes necesarios para el cuerpo y desechar loque no sirve, si lo vemos fríamente, es una forma apropiada y perfecta del cuerpo humano de poder adueñarse de aquello con lo que le permita vivir y así satisfacer sus necesidades, pero si lo vemos desde un punto de vista más estricto, si verdaderamente funcionara de manera perfecta, entonces no existirían enfermedades tales como obesidad, hipertensión, diabetes y todas las enfermedades queconlleva una mala alimentación o una disfunción de los órganos encargados de realizar su trabajo. Es por ello, que el sistema en el cual predomina en el mundo, en especifico en la republica mexicana, el cual se reproduce en el sistema educativo en donde se ve inmerso, seria infalible, entonces no existiría gente como Althusser, Bourdieu, Freire, Mclaren, entre otros grandes teóricos de la educación,entonces, podemos ver que si hay esperanza de por lo menos resistirnos al sistema imponente y alienante que nos gobierna.
La base del presente ensayo se encuentra en la imperfección que es precisamente lo que hace humano a un individuo, es por ello que la imperfección es una fuente de la innovación educativa ya entrando en el terreno que compete a la materia, podemos observar la manera en la cual...