Imperialismo Siglo Xix

lo xEl Imperialismo en el Siglo XIX

Contenido: El nuevo Imperialismo Europeo, su expresión geográfica, económica y cultural. Procedimiento: Debate a partir del análisis de documentos escritos y un mapa histórico. |

ANTES DE EMPEZAR RECUERDA QUE:

Entenderemos por Imperialismo al periodo histórico en el que las principales potencias establecieron dominación efectiva sobre ampliosterritorios, organizando su administración y afrontando costosas guerras y otros gastos para asegurar su posesión. Este periodo comienza con la madurez del capitalismo hacia 1880 y con diversas variantes se prolonga hasta los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial, donde tuvo lugar el proceso de descolonización e independencia de los países africanos y asiáticos.

CONCEPTOS

*Imperialismo

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PROPUESTA DE TRABAJO

Te proponemos organizar un foro o panel de debate:
1. El curso se organiza en grupos de 2 personas.
2. Lee y comentan la pauta de procedimientos propuesta en la presente guía.
3. Cada grupo elige uno de los documentos que se presenta a continuación y lo analiza según la pauta propuesta.(identifica autor, lugar y fecha, destinatario, ideas principales, contexto histórico, etc.)
4. Para complementar la información obtenida en los documentos cada grupo deberá buscar información en Internet acerca de los aspectos más relevantes del denominado Nuevo Imperialismo Europeo.
5. Las preguntas directrices para cada grupo son:
* ¿Que se entiende por Imperialismo? ¿hacia que zonas seprodujo la expansión y que países la llevaron a cabo?
* ¿Qué significa y por qué se produjo el Imperialismo para el autor del documento leído?. El autor leído ¿justifica o rechaza la expansión Imperialista.
* ¿Consideras legítimo que los países poderosos dominen y utilicen los recursos económicos de las regiones más atrasadas del planeta? Justifica tu respuesta
* En Internet tambiéndebes buscar algunos datos de la biografía del autor leído: nacionalidad, profesión, relevancia histórica, etc.


PROCEDIMIENTO PARA ORGANIZAR UN DEBATE |
1. | Preparación: * Elegir el tema del debate y presentarlo en forma de pregunta para facilitar las distintas respuestas que confirmen la proposición, o la que rechacen. * Fijar los límites cronológicos del tema. *Buscar información y organizar en diversos apartados. * Preparar un plan de discusión. |
2. | Normas: * Los participantes podrán intervenir en forma individual o en grupo * Cada grupo buscará y ordenará información para defender sus argumentos. * Un portavoz del grupo anotará las conclusiones para exponerlas en el debate. |
3. | Desarrollo: * Una vez reunidos losparticipantes el profesor o profesora dará la palabra a los portavoces para que lean las conclusiones de su grupo. Cuando se haya terminado la lectura, se abrirá el debate en que los miembros de cada grupo podrán pedir el uso de la palabra para rebatir los argumentos expuesto por sus oponente o apoyar los suyos. * Al final del debate se expondrán y sintetizarán las conclusiones a las que se hallegado. |
4. | Conclusiones: Es necesario que quede constancia escrita de las conclusiones: se propone lo siguientes: a. Informe escrito b. Panel de resumen en el aula o en el patio del Liceo |

PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN MAPA HISTÓRICO |
1. | Identificar: * Título * fecha de los acontecimientos |
2. | Decodificar la información con la ayuda de loscolores, signos y símbolos de la leyenda. |
3. | Explicar los acontecimientos históricos que se reflejan en el mapa |
4. | Interpretar la información, confrontándola con otras fuentes de información (documentos escritos, manual de historia, enciclopedias, etc.) |
5. | Redactar un comentario respondiendo a preguntas planteadas acerca del mapa. * Presentación del tema * Explicación del...