IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA CULTURA DE ETNIAS VENEZOLANAS QUE PERMITEN EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD NACIONAL.

Páginas: 11 (2667 palabras) Publicado: 25 de marzo de 2013
CAPÍTULO I


EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

Todo lo que existe en el mundo y que ha sido producido por la mente y la mano humano se considera cultura, así como las fiestas, los alimentos, los sistemas políticos, la manera de pensar, la ropa y las modas, los medios de convivencia, el daño al medio ambiente, los actos humanitarios entre otros… Todos éstos son productos culturalesporque han surgido de la creación humana y de su manera de entender, sentir y vivir el mundo.
De igual modo la Dra. María G. Portugal Flores expresa “La cultura es la base y el fundamento de lo que somos. Esta existe en nosotros desde el momento en que nacemos y es el aporte moral e intelectual de nuestros progenitores en un inicio y de nuestro entorno”.(pág.
Es decir que la misma,constituye un referente para conocer y afrontar los problemas inherentes a la vida social, ya que el término cultural engloba los valores, creencias, símbolos, gastronomía, costumbres, tradiciones entre otros.
Esto lo sostiene el autor Bodlye (1970) :
La cultura es algo que se transmite de generación en generación, uno no nace con una cultura y por lo tanto se tiene que aprender a través de los añospor medio de otras personas, comúnmente familiares. Cuando adquieres una cultura dentro de una sociedad perteneces a ella y por lo tanto tienes una identidad. Esta identidad significa que compartes ciertos elementos con los demás individuos en tu sociedad como lo pueden ser: vestimenta, gastronomía, ideología, tradiciones, arte y demás, respetando sus diferencias he individualidad pueden convivir deforma armoniosa.(pag)
Sobre la base de las consideraciones anteriores, ciertas culturas son aprendidas a través del tiempo tomando en cuenta que permanecen años tras año, por lo tanto hay que experimentar, conocer y establecer para cambiar y mejorar, al enseñar hay que estar dispuesto aceptar lo diferente.
Cabe entonces, resaltar que, la descendencia indígena, africana y española la mescla deestas razas produjo los diferentes grupos sociales donde se clasificaban por el color de piel y la posición económica y cultural.
Es por ello, que se infiere que la etnia puede ser una colectividad que se identifica a sí misma y que es identificada por los demás conforme a criterios étnicos, es decir, en función de ciertos elementos comunes tales como el idioma, la religión, la tribu, lanacionalidad o la raza, o una combinación de estos elementos, y que comparte un sentimiento común de identidad con otros miembros del grupo.

Del mismo modo según Alfonso García Martínez y Juan Saéz argumentan:
Etnia es el conjunto de rasgos físicos y mentales que poseen los miembros, de un grupo, producto de su herencia común y tradiciones culturales que, a su vez, lo diferencian de los individuosde otros grupos. La minoría étnica, cuantitativamente es el grupo humano que comparte una misma descendencia cultural, comparativamente menos en número con relación a una realidad cultural - poblacional nacional. (pag)
En este mismo orden de idea Wallman (1979) aclara:
Que la etnicidad no es lo mismo que la cultura o la ‘raza’. Para esta autora no se reduce a una simple diferencia, sino que setrata del sentido de la diferencia que puede darse cuando los miembros de un particular grupo cultural o“racial”interactúan con quienes no pertenecen a él.(pag)


En el actual contexto de intereses mundial es, cada vez más fluido e integrado las culturas étnicas, se da una intensa relación entre personas de las más diversas realidades cívicas, económicas, religiosas, culturales y étnicas dondese debe tomar en cuenta así los derechos de los indígenas.
Es aquí, donde el entorno escolar juega un papel importante ya que si lugar a dudas, la mejor forma de comprender una cultura es tener el privilegio de convivir con gente que proceda de ella, algo que todos podemos llevar a cabo, es decir el ámbito educativo nos ofrece hoy en día una gran oportunidad para abrir esa ventana a otras...
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